江蘇太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)之路，是太倉(cāng)市教育局充分信任放權(quán)下，一所城區(qū)名校與多個(gè)具有不同特點(diǎn)的農(nóng)村學(xué)校之間形成的多元教育教學(xué)共同體，有城鄉(xiāng)學(xué)校以師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行教師培訓(xùn)的“結(jié)對(duì)”樣態(tài)、有城區(qū)學(xué)校派出副校長(zhǎng)擔(dān)任農(nóng)村學(xué)校法人的“委托管理”樣態(tài)、有城區(qū)學(xué)校和城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校兩校一長(zhǎng)制的“一體化”管理樣態(tài)、有城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)為課

在每個(gè)教育故事里，有著歡笑間撥動(dòng)生命心弦的唯美記憶，有著洞察兒童生長(zhǎng)密碼的維度選擇。在兒童的成長(zhǎng)記憶中，有學(xué)校難忘的童年印記和美好的溫情剎那。讓教育溫暖而芬芳，就是要為不同生命個(gè)體的自主生長(zhǎng)賦能，以全新的文化視野促進(jìn)生命共存和共享，為生命的芬芳注入生機(jī)與活力！

《跨學(xué)科統(tǒng)整：國(guó)家課程的校本化實(shí)施》一書(shū)正是突破跨學(xué)科教學(xué)困境和迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的有益嘗試。通過(guò)追溯課程統(tǒng)整的歷史發(fā)展、明晰多個(gè)相關(guān)概念、聯(lián)系核心素養(yǎng)、闡明國(guó)家課程校本化的政策依據(jù)，本書(shū)從歷史發(fā)展、社會(huì)發(fā)展需求和政策支持幾個(gè)角度闡明了開(kāi)展跨學(xué)科統(tǒng)整的緣由，同時(shí)表明了杭州市京都小學(xué)開(kāi)展跨學(xué)科統(tǒng)整的特色——在國(guó)家課程范圍內(nèi)開(kāi)展

每一個(gè)孩子都是一艘有夢(mèng)的航船，學(xué)校是夢(mèng)想啟航的地方。教育的本質(zhì)是執(zhí)愛(ài)為舵，揚(yáng)帆啟航,讓生命向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。在一定意義上，課程即人生航向，它要讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在激勵(lì)你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。學(xué)校就

《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》是高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課教材，全書(shū)內(nèi)容主要圍繞小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展編寫(xiě)，主要涉及：小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緣起與研究進(jìn)程、小學(xué)教師的職業(yè)地位與作用、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵與模式、小學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展、小學(xué)教師職前專(zhuān)業(yè)發(fā)展、小學(xué)教師在職專(zhuān)業(yè)發(fā)展、小學(xué)教師心理健康與維護(hù)、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我評(píng)價(jià)等方面。

《原點(diǎn)教學(xué)：提升區(qū)域育人質(zhì)量的策略研究》第一章從教學(xué)的“原點(diǎn)”出發(fā)，尋找基礎(chǔ)教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以這些問(wèn)題為導(dǎo)向看教學(xué)改革的應(yīng)有之策。第二章以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，探討如何編制并使用學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。第三章回到課堂探討教師教學(xué)的藝術(shù)，介紹了課堂教學(xué)中常用且管用的7種教學(xué)藝術(shù)。第四章聚焦于課堂范型，探討如何在變化的課堂之中尋

繪本創(chuàng)意讀寫(xiě)課，是貼近低年級(jí)兒童心靈的課程。如何把繪本帶進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂？如何通過(guò)繪本讓孩子愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作？本書(shū)緊扣小學(xué)語(yǔ)文教材二年級(jí)的讀寫(xiě)目標(biāo)，由曹愛(ài)衛(wèi)名師智慧空間站團(tuán)隊(duì)精心打磨而成，每一篇課例都是從繪本介紹、創(chuàng)意解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、拓展活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)五大板塊展開(kāi)。手把手教你把繪本帶進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂，讓孩子愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。

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《小學(xué)生必背古詩(shī)文同步講練》系列依托新統(tǒng)編版語(yǔ)文教材，按照小學(xué)六個(gè)年級(jí)對(duì)應(yīng)出六冊(cè)，每個(gè)年級(jí)一冊(cè)，配套統(tǒng)編版語(yǔ)文教材同步使用，以講為主，講練結(jié)合，是小學(xué)生自學(xué)古詩(shī)文的工具書(shū)，也是教師、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的得力助手。本書(shū)囊括了教材里所有的古詩(shī)詞、文言文、詩(shī)文名句，還補(bǔ)充了課外經(jīng)典古詩(shī)文。每篇古詩(shī)文配有注釋、譯文、作者介紹、作品賞

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