《新聞觀念論》全面系統(tǒng)探討了新聞觀念體系的一系列基本問題，對新聞觀念的本質(zhì)、新聞觀念的構(gòu)成、新聞觀念的形成與演變、新聞觀念的評判等問題，都做出了具有創(chuàng)新性的探究與闡釋；在關(guān)系論視野中，對新聞觀念與新聞行為、新聞制度、新聞業(yè)等的基本關(guān)系，對新聞觀念與其他社會觀念之間的相互關(guān)系，做出了深人細致的分析和闡述；《新聞觀念論》對

鑒于《學前教育學》在學前教育專業(yè)課程體系中的核心地位，為了幫助任課老師理清重難點，讓學生迅速構(gòu)建本學科知識體系編制本教材。本書內(nèi)容主要是對《學前教育學》中的概念和要點的梳理，以及不同性質(zhì)、不同層級習題和模擬題的編制。其目的是通過概念和要點的梳理幫助學生厘清學科基本概念、基本理論及其邏輯關(guān)系，通過不同層級的練習加深對相關(guān)

本書共有12章組成，重點針對功能性動作測試與評估、動作模式訓練、軀干支柱訓練、力量與旋轉(zhuǎn)爆發(fā)力訓練、速度與多方向移動訓練、能量系統(tǒng)發(fā)展、再生與恢復(fù)等方面的學術(shù)研究成果進行分析、提煉和概括，以期能夠為實踐工作者提供科學的理論指導(dǎo)。

本書比較系統(tǒng)地論述體能測試與評價的方法，在對體能的概念和構(gòu)成要素分析基礎(chǔ)上，介紹了體能測試和評價的基本要求，按照運動員體能的構(gòu)成要素，分別比較詳細地闡述了各項測試指標的測試方法和要求，并介紹了部分運動項目運動員專項體能測試指標和方法，為體能訓練實踐中準確地選擇體能評價指標和應(yīng)用測試方法提供了參考。本書還介紹了國內(nèi)外健康

本書點評的書籍有《山海經(jīng)》《易經(jīng)圖解》《中華始祖太昊伏羲》《古文字類編》《三星堆玉器上的古蜀文字》等。通過對諸多與上古文明有關(guān)的書籍閱讀，使用“四重證據(jù)法”對其所涉及的特色文化進行考證和點評，綜合運用古文字、歷史學、考古學、社會學、民族學等多學科交叉方法，把甲骨文、楚文字、三星堆刻畫符號、三星堆民間玉器等上面的文字、伏

本論文集是北京數(shù)字科普協(xié)會出版的第八本研討會論文集，全書圍繞2023年(第十屆)北京數(shù)字博物館研討會：博物館之城建設(shè)中的數(shù)字化轉(zhuǎn)型展開論述。望能夠引起社會對博物館發(fā)展更廣泛、更深刻的思考，引起更多對博物館感興趣的人士在觀點碰撞和智慧啟迪中交流，在博物館的科技文化傳播上達成更廣闊領(lǐng)域的合作。

研究表明論證式教學有助于大學生學習專業(yè)知識、鍛煉其論證和批判性思維技能。為了在高校混合學習環(huán)境下高效開展論證式教學，本研究基于ICAP框架、批判性討論模型、Toulmin論證模型、論證式教學方式以及三節(jié)點論證學習框架的核心內(nèi)容，構(gòu)建了“混合學習環(huán)境下高校課堂論證式教學框架”。在該框架中，混合學習環(huán)境下高校課堂論證式教學

本書認真總結(jié)分析了新中國成立70年來出版管理體制改革的成功經(jīng)驗，對媒體融合背景下的中國特色社會主義出版管理新體制做了系統(tǒng)探討。本書認為，出版是出版主體處理精神產(chǎn)品(出版客體)的個體化與它的社會化傳播之間的矛盾的過程，作者以出版的這一本質(zhì)屬性為出發(fā)點，探討了在精神產(chǎn)品從個性化生產(chǎn)向社會化傳播轉(zhuǎn)化的過程中，各個出版相關(guān)主體

本書是由海南師范大學組織、《海南師范大學年鑒》編纂委員會負責編纂的學校年鑒，記錄了海南師范大學2018年的基本情況，主要有該年度校領(lǐng)導(dǎo)重要講話、學校重要文件的收錄，管理部門與教學單位(及附屬單位)的組成與發(fā)展、重點學科及實驗室/研究基地的發(fā)展、事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計、教職工及學生的表彰及獎勵、大事記等內(nèi)容的簡介。全書以介紹學校2

本書是陽信縣推進國家教師教育綜合改革試點項目“名校長名班主任名教師”建設(shè)工程系列叢書的第三部，全景呈現(xiàn)2017—2020四年來堅持“師德和師能兼修，生命與使命同行”的文化傳承，堅守立德樹人信念的創(chuàng)新實踐過程與成果。主要內(nèi)容包括重大活動紀實、培訓方案、領(lǐng)導(dǎo)講話、成長足跡、典型成果、校本案例等。