當孩子出現(xiàn)問題時，父母如果用孩子的心理去理解孩子的問題，去寬容地對待他們、守護他們，那么孩子的問題就不是問題，或者即便真是問題也會因為父母的寬容和理解，化大問題為小問題。反之，如果父母把孩子一點點小問題無限放大，即使原本沒有問題的孩子也成了問題孩子。

從很小的時候開始，就有人灌輸給了我們這樣的觀念：學習靠的是自律。我們必須把自己關(guān)在一個安靜的地方學習，關(guān)掉音樂，嚴守一個規(guī)律的學習習慣，唯有這樣我們才能考出好成績、記住發(fā)言稿、在鋼琴演奏會上不出紕漏�？墒牵�*的科學研究成果告訴你，這些老一套的學習方法都不是好方法，那怎樣才能讓我們花更少的時間獲得更好的學習效果呢？ 本

每個人都夢想成功，希望自己有朝一日成為令人矚目的成功人士。而一個人的成功與自身的優(yōu)秀品質(zhì)息息相關(guān)。那么這些優(yōu)秀品質(zhì)是如何培養(yǎng)出來的呢？在本書中作者將結(jié)合自己的切身體會和大量諾貝爾獲得者的詩集例子來告訴你，如何成為優(yōu)秀的學生，如何在這個競爭激烈的社會里出類拔萃�？梢院貌豢鋸埖恼f，諾貝爾獲得者的成功經(jīng)驗和智慧思想，已經(jīng)成為

孩子的思想、言行、氣質(zhì)等獨有的人格品質(zhì)都是在家庭教育中逐漸形成和完善的。家庭教育進行得好，不僅能使孩子朝良好方向發(fā)展，而且終生受益。而如何鼓勵和批評孩子，與孩子的交流之道更是家庭教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重中之中。父母與孩子正確地交流、溝通是整個家庭教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用是學校教育和社會教育所不

美國家庭教育的特點有三個：獨立個性、民主開放、經(jīng)濟意識。這也集中反映了美國家教的全貌。在美國家庭中，父母非常注意發(fā)展孩子的主觀能動性。家長鼓勵孩子進取向上而反對壓抑他們的個性，注意培養(yǎng)孩子獨立自主對自己負責的精神。美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，成為一個能夠自食其力的人為出發(fā)點的。孩子從出生那天起，就是一個獨立

本書從第三方視角，通過大量的數(shù)據(jù)支撐和案例，從多角度介紹了我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)內(nèi)容。對高等職業(yè)教育近年來的成績和不足也進行了客觀分析和比較。自2012年出版以來，受到政府部門、社會和新聞媒體的廣泛關(guān)注。本書對我國高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展具有較強的指導意義�？晒┞殬I(yè)教育管理者和研究者參考，也可供職業(yè)院校領(lǐng)導

孩子的拖延不是天生的，世上并不存在拖沓基因，每一個拖延行為的背后，都有一個家長不知道的深層原因。如果不了解孩子拖延背后的心理動因，就會越催越慢，改變孩子的拖延行為，家長首先應從自身做起，只有我們認識到自身的問題，反思出孩子拖延的根源，才能應對孩子的拖延行為，幫助他們?nèi)コ�拖延頑疾�！度绾未驍『⒆拥耐涎印纷尯⒆訌拇撕妥⒁饬�

這是一本給青少年讀者的閱讀點津之書。作家肖復興與小讀者們分享讀書的經(jīng)歷與經(jīng)驗，引領(lǐng)大家走進中外名家名作，聆聽作品中作家的創(chuàng)作心語，尋找有效閱讀的具體方法，旨在幫助小讀者們培養(yǎng)閱讀的興趣，重建閱讀的習慣，從文學經(jīng)典中尋找向上的力量。

本書作者陳默老師有上萬個小時的咨詢經(jīng)驗，咨詢對象絕大多數(shù)都是兒童及青少年。在此基礎(chǔ)上，她才能敢說她了解學生需要什么樣的父母、什么樣的家庭教育，以及遇到問題時，父母應該怎樣幫助自己的孩子。這本書沒有理論的堆砌，主要目的是讓父母覺得這本書有用。一本書能做到有用就很不簡單，這體現(xiàn)了一種自信，這種自信既來自陳默老師對兒童發(fā)展心

本書是一本從心理學角度講述父母如何與孩子溝通的實用說明書。共分八章，*章簡述溝通的內(nèi)涵，第二章至第六章分別從情緒管理、傾聽、表達、共情、允許和影響六個方面來詳細講述父母與孩子如何溝通，第八章重點剖析父母與孩子溝通中的習慣錯誤心理，在于彌補前七章未涉及到或不夠完善的地方。