本書聚焦“城市社區(qū)學(xué)習(xí)空間如何生成的?”這一問(wèn)題,通過(guò)對(duì)上海老城區(qū)街道社區(qū)學(xué)校、現(xiàn)代商區(qū)白領(lǐng)之家和郊區(qū)小鎮(zhèn)鄰里中心的三個(gè)典型案例,從社區(qū)學(xué)習(xí)者感知的物理空間、理解的概念空間到學(xué)習(xí)者真實(shí)體驗(yàn)的空間三個(gè)維度的分析,整體性呈現(xiàn)了城市社區(qū)學(xué)習(xí)空間的空間形態(tài)特征、生成路徑及其蘊(yùn)含的社會(huì)意義。
本書分學(xué)習(xí)、家庭、綜合和人生四篇,主要內(nèi)容包括:測(cè)試與反饋兩者兼而有之、間隔練習(xí)提高學(xué)習(xí)成效、父母教育一致化可促進(jìn)教育成效、夫妻關(guān)系和睦是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素、自主學(xué)習(xí)發(fā)展終身技能、有效控制焦慮、孝敬父母、節(jié)儉、尊嚴(yán)、勤奮刻苦等。
2021年,全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生整體就業(yè)情況繼續(xù)向好,就業(yè)率達(dá)97%以上,連續(xù)10年保持高就業(yè)率水平,就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升,就業(yè)起薪、就業(yè)穩(wěn)定性、社會(huì)保障、勞動(dòng)合同簽訂等總體良好,畢業(yè)生普遍受到用人單位和社會(huì)歡迎。為深入分析和介紹中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況,我們組織編制了《中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報(bào)告(2020年)
這是一本幫助小學(xué)生提升自信心和學(xué)習(xí)力的自助讀物。針對(duì)小學(xué)生缺乏自信的一些表現(xiàn),例如怯場(chǎng)、做事沒(méi)有成就感等,本書給出了幫助小學(xué)生充分感受和認(rèn)識(shí)自己,獲取強(qiáng)大自信心的技巧。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,例如上課走神、不愛(ài)寫作業(yè)、寫作業(yè)拖拉等,本書給出了一些實(shí)用的解決方案,可以有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓其擁有高超的學(xué)習(xí)力。
本書是成都市武侯區(qū)家長(zhǎng)學(xué)堂開辦以來(lái)名師演講實(shí)錄,內(nèi)容包含:親子關(guān)系與健康:自尊;學(xué)生心理健康教育與危機(jī)心理干預(yù)技巧;家長(zhǎng)的智慧;親自與親子;從家開始,與孩子一起做有家國(guó)情懷的人;如何應(yīng)對(duì)孩子偏差行為;故事里藏著無(wú)限的人生;靜待·相信:和孩子一起成長(zhǎng);勞動(dòng)教育家庭何為等。
本書從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面介紹了孤獨(dú)癥研究發(fā)展、最新成果及應(yīng)用案例,其中著重介紹了人工智能技術(shù)增強(qiáng)的孤獨(dú)癥兒童教育干預(yù)面臨的瓶頸問(wèn)題及技術(shù)解決方案。理論篇包括第一章至第五章內(nèi)容。其中,第一章和第二章梳理了孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)包括孤獨(dú)癥的定義、核心癥狀、病因及孤獨(dú)癥診斷、評(píng)估、傳統(tǒng)干預(yù)方法及人機(jī)交互技術(shù)支持的干預(yù)方法,并重點(diǎn)介紹
本書圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)效果,探索農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才需求問(wèn)題;谛滦吐殬I(yè)農(nóng)民培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)困境和鄉(xiāng)村振興對(duì)高素質(zhì)新型職業(yè)農(nóng)民需求的差異,提出新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)目標(biāo),進(jìn)而開發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)基本框架;基于評(píng)價(jià)框架,綜合運(yùn)用訪談法、問(wèn)卷法、專家咨詢法等質(zhì)性和量化研究方法,開發(fā)了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)
本書旨在探討鄉(xiāng)村振興下職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)村“空心化”治理的機(jī)理和模式。本書系統(tǒng)梳理了我國(guó)農(nóng)村“空心化”的演進(jìn)歷程、邏輯,并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望;運(yùn)用SWOT-PEST分析模型,從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)等方面探析了職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)村“空心化”治理的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇以及威脅;結(jié)合職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)村“空心化”治理的具體實(shí)踐,構(gòu)建了
本書是廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“雙高”建設(shè)(打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái))建設(shè)歷程的實(shí)錄。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院利用大灣區(qū)數(shù)字創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì),發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)群相互支撐的優(yōu)勢(shì),銳意進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的變革,參與國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、建設(shè)國(guó)家及省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)、打造國(guó)家在線精品課程、編寫國(guó)家規(guī)劃教材
本書為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書,內(nèi)容按以歷年考試說(shuō)明及教學(xué)大綱為依據(jù),提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí),并配備輔助練習(xí),幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段,迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。本套叢書由參與對(duì)口升學(xué)大綱制定與研究的部分專家,長(zhǎng)期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員,多年從事教學(xué)工作與對(duì)口升學(xué)考試復(fù)