本教材基本定位是高職高專類院校小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)教師教育課程教學(xué)用書，著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。因此，本教材在編寫過程中力求體現(xiàn)四個(gè)觀照：觀照理論、觀照實(shí)踐、觀照學(xué)生、觀照案例。希望本教材能幫助教師更好地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力及研究意識。本教材在章節(jié)安

本教材內(nèi)容區(qū)別于其他以理論性為主的教材，以實(shí)踐操作為主，以提高學(xué)生的實(shí)際講故事能力為目的，通過選擇有針對性、有代表性、篇幅適中、角色類型特征明顯的趣味性故事，對故事中能凸顯角色性格的動作、語言、心理活動等重點(diǎn)語句進(jìn)行仔細(xì)揣摩、分析、推敲，從情節(jié)梳理與講述技巧兩個(gè)方面來進(jìn)行記憶訓(xùn)練與講述訓(xùn)練。書中所選取的故事、所分析的方

《品讀姑蘇》十分注重所選詩文的可讀性以及同語文教科書的相關(guān)性；十分注重從豐富的吳文化遺產(chǎn)中精選適合中學(xué)生言語經(jīng)驗(yàn)的名家詩文；十分注重文本的典范性、時(shí)代性和對文本解讀、寫作指導(dǎo)的示范性。這些文質(zhì)兼美的詩文有利于開拓學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，發(fā)展核心素養(yǎng)；有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)，涵養(yǎng)家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識；有利于引

本書共六章，內(nèi)容包括：書法學(xué)習(xí)的理念與方法、學(xué)書起步、筆法的奧秘、硬筆小楷專練、師法古人、硬筆行書的寫法。本教材面向中小學(xué)師生，可供課堂教學(xué)使用。

本書遴選匯編哈爾濱工程大學(xué)官方微信公眾號2013年至2022年10年間發(fā)布的作品，著重展示十八大以來，學(xué)校發(fā)展建設(shè)重要成果，師生奮進(jìn)“雙一流”建設(shè)的榜樣典型事跡故事以及學(xué)校鑄國之重器、培養(yǎng)杰出人才所作的突出貢獻(xiàn)。作品擬分為“榮耀十年”“丹心鑄劍”“精英搖籃”“棟梁參天”4個(gè)篇章，輯錄哈爾濱工程大學(xué)微信公眾號中發(fā)布的學(xué)校

本書是數(shù)學(xué)教育名師馬林從教30多年來探索數(shù)學(xué)教育及其變革的全面總結(jié)和全新闡釋，主要分為“教海泛舟”和“數(shù)苑擷英”兩部分�！敖毯７褐邸苯Y(jié)合作者教學(xué)案例和教育理論研究，著重探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的真善美，努力生成富有真理性的數(shù)學(xué)課堂，“數(shù)苑擷英”就作者在課程開發(fā)、教學(xué)改革、深度學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展和青年教師培養(yǎng)等諸多方面研究成果加以提

本書是學(xué)校在落實(shí)課程思政建設(shè)要求、深化課程思政教學(xué)改革的階段性成果，既是對學(xué)校課程思政教學(xué)工作的總結(jié)與反思，也希望將此成功經(jīng)驗(yàn)在全省乃至全國范圍進(jìn)行推廣。全書選編23個(gè)課程思政教學(xué)案例，涵蓋學(xué)校9個(gè)學(xué)科門類10多個(gè)專業(yè)，每份教學(xué)設(shè)計(jì)案例在思政資源挖掘、目標(biāo)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施中取得了較好的思政育人效果。

本書主要以中國共產(chǎn)黨的教育方針為指導(dǎo)，以新時(shí)代高校思政教育協(xié)同培養(yǎng)為研究對象，以馬克思主義教育理論為基礎(chǔ)，借鑒中外思想家的教育思想，重點(diǎn)突出問題導(dǎo)向，理論聯(lián)系實(shí)際，提出新時(shí)代高校思政教育知情意行協(xié)同培養(yǎng)的策略建議。通過探賾中國共產(chǎn)黨的“立德樹人”“三全育人”“五育并舉”“八個(gè)統(tǒng)一”“十大育人體系”等教育思想和教育部門的

本書分上下篇。上篇關(guān)注實(shí)習(xí)場作為一種幼兒園新型課程形態(tài)而需要做的一系列設(shè)計(jì)，由課程的理念與園所實(shí)踐歷程出發(fā)，通過介紹實(shí)習(xí)場課程環(huán)境的準(zhǔn)備，內(nèi)容的組織，實(shí)施途徑的規(guī)劃、評價(jià)以及相關(guān)保障的架構(gòu)等，闡述實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)場課程體系化運(yùn)行的思考與具體做法。下篇關(guān)注實(shí)習(xí)場課程生態(tài)及課程實(shí)施的有效性，結(jié)合案例，對常規(guī)型實(shí)習(xí)場活動、主題型實(shí)習(xí)

本書主要內(nèi)容包括：擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任成就時(shí)代新人；領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向；追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國精神；明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則；遵守道德規(guī)范錘煉道德品格；學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)；生活常用法律。