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呵護“好奇心”與自然觸碰，小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學(xué)習(xí)研究的引領(lǐng)下，形成了基于課程標準的“教學(xué)內(nèi)容新設(shè)計、教學(xué)資源新優(yōu)化、學(xué)習(xí)環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。 《與自然觸碰》是小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“

本書選取精英教育典范的法國高師集團作為案例，探討法國政府和大學(xué)如何在漸進式改革中逐步整合法國精英教育與大眾教育優(yōu)質(zhì)資源，如何做出政策調(diào)整為打造世界前十一流大學(xué)提供體制機制保障。本書試圖探索法國一流大學(xué)的國際化戰(zhàn)略與實施路徑研究，通過系統(tǒng)論述法國高師集團的治理體系、師資選拔與師范生培養(yǎng)、學(xué)科體系與課程結(jié)構(gòu)等實踐問題及發(fā)展

當(dāng)前，以生成式人工智能為前沿的人工智能技術(shù)正成為驅(qū)動新一輪傳媒產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵力量。媒介產(chǎn)業(yè)的變革呼喚高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)的緊密對接。該教材作為浙江樹人學(xué)院人文與外國語學(xué)院與科大訊飛股份有限公司共建的“AIGC智媒產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的智能傳播系列教材之一，采用校企合編的模式，由浙江樹人學(xué)院和科大訊飛股份有限公司共

科技期刊是科學(xué)研究成果發(fā)表的主要渠道,對于推動科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)交流發(fā)揮著重要作用。中文科技期刊是我國科技期刊的主體，中國科技期刊的高質(zhì)量發(fā)展對促進我國科技進步、展現(xiàn)文化自信具有重要意義。作者總結(jié)自身從事中文科技期刊二十年的辦刊經(jīng)驗及期刊編輯學(xué)研究成果，提出中文科技期刊高質(zhì)量發(fā)展的方向、路徑與措施。本書從數(shù)字化、專業(yè)化、國

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學(xué)課程標準》（2022年版），依據(jù)國標初中科學(xué)八年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循科學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評”一體化推進要求，以“助學(xué)”“助評”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

本書稿聚焦治理現(xiàn)代化與傳播社會化浪潮中，全球政府運用社會化媒體傳播致力于公共治理和公眾互動的活躍全景，從學(xué)術(shù)研究和整體實踐上探討其格局、角色和功能，基于國家地域空間立體梳理全球政府社會化媒體傳播的突出進展，基于虛擬社會界面分析全球政府社會化媒體傳播的典型策略，基于政府善治目標呈現(xiàn)社會化媒體傳播的特色案例。本著體現(xiàn)治理策

《新聞傳播學(xué)論文寫作：方法與實踐》將復(fù)雜的論文生產(chǎn)流程拆解、細化，并且用樸素的語言加以講解，既是新聞傳播學(xué)科的青年學(xué)者和學(xué)子從事學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)書目，也是渴望了解新聞傳播學(xué)界前沿動態(tài)的瞭望塔。本書主要邀請十家新聞傳播領(lǐng)域期刊的主編結(jié)合自身期刊特點，探討學(xué)術(shù)論文的選題與寫作、論文投稿與發(fā)表、審稿流程與審稿標準等，同時也關(guān)注

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