《結(jié)構(gòu)力學》是根據(jù)教育部高等學校力學教學指導委員會力學基礎(chǔ)課程教學指導分委員會制定的“結(jié)構(gòu)力學課程教學基本要求（A類）”，結(jié)合結(jié)構(gòu)力學教學、課程建設(shè)和教學改革的實踐及成果編寫的�！督Y(jié)構(gòu)力學》介紹了桿系結(jié)構(gòu)的受力分析基本原理和方法，討論了解各類結(jié)構(gòu)的受力性能，培養(yǎng)學生結(jié)構(gòu)分析與計算等方面的能力，為學習有關(guān)專業(yè)課程以及進行

《應(yīng)用隨機分析》針對金融數(shù)學研究需要的隨機分析，在概述測度論基礎(chǔ)之上，以通俗的語言闡明布朗運動及伊藤積分。該書是隨機分析的入門教材，旨在介紹經(jīng)典隨機分析的基本內(nèi)容，主要包括預備知識、離散時間鞅、連續(xù)鞅與布朗運動、伊藤積分、伊藤公式及其應(yīng)用、萊維過程初步。該書每章后面都配置了習題，且部分典型習題給出了詳細解答，讀者可掃描

《組合數(shù)學（第二版）》介紹組合數(shù)學的基本內(nèi)容�！督M合數(shù)學（第二版）》共10章，含組合計數(shù)方面的遞歸關(guān)系、母函數(shù)、容斥原理、P61ya定理等基本計數(shù)方法，存在性方面的抽屜原理、有限幾何以及組合設(shè)計方面的正交拉丁方等。此外，書中還包含了許多有趣的例子和作者的一些研究成果�！督M合數(shù)學（第二版）》本次修訂在第六章增加了“Pas

《貝葉斯統(tǒng)計（第二版）》共六章，主要內(nèi)容包括緒論、先驗分布的選取、常見統(tǒng)計模型參數(shù)的后驗分布、貝葉斯統(tǒng)計推斷、貝葉斯統(tǒng)計決策和貝葉斯統(tǒng)計計算方法�！敦惾~斯統(tǒng)計（第二版）》中各章配有大量的例題和習題，書末附有常用的幾個概率分布表和部分習題參考答案供讀者查用�！敦惾~斯統(tǒng)計（第二版）》可作為高等學校統(tǒng)計學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科生

《大學物理》是依據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2010年版）（以下簡稱《基本要求》）編寫而成的�！洞髮W物理》涵蓋了《基本要求》中的核心內(nèi)容，并精選了一定數(shù)量的拓展內(nèi)容。《大學物理》對經(jīng)典物理部分的內(nèi)容進行了精選和深化，對近代物理部分的內(nèi)容進行了精簡，并適當介紹了

本書共分為5章，第1章主要介紹了各類環(huán)氧化物重排制備醛、酮及其相應(yīng)催化體系的研究進展；第2章主要介紹了氧化苯乙烯液相重排制備苯乙醛，探究了溶劑效應(yīng)和催化劑的酸性對液相重排反應(yīng)的影響，選取反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間、催化劑用量、溶劑用量為影響因素，以苯乙醛的產(chǎn)率為響應(yīng)值，采用2IV4-1部分因子實驗設(shè)計方法，對反應(yīng)條件進行了優(yōu)化

玻色-愛因斯坦凝聚作為一種新穎的物質(zhì)形態(tài)，是物理學前沿熱點之一，特別是隨著實驗上實現(xiàn)了旋量玻色凝聚，自旋-軌道耦合的超冷原子氣體，又掀起了新一輪研究熱潮。本書針對常規(guī)旋量玻色凝聚以及含人造規(guī)范場的旋量玻色凝聚中新奇拓撲結(jié)構(gòu)進行研究。主要內(nèi)容包括：旋量玻色凝聚以及人造規(guī)范場的介紹，物理學中的拓撲學，旋量玻色凝聚中的一維孤

本書系統(tǒng)介紹了作者和國內(nèi)外科學家近年來在儲氫材料設(shè)計方面的相關(guān)研究成果。以金屬修飾的碳材料出發(fā)，通過靜電相互作用、Kubas作用及其協(xié)同作用進行儲氫材料的設(shè)計，并探索氫在輕過渡金屬修飾的碳材料上吸附、解離、遷移、擴散四個過程中可能的成鍵位置和形態(tài)等。全書共8章，第1章對氫的物理化學性質(zhì)、氫成鍵的類型及氫能源的優(yōu)勢和關(guān)鍵

這是一本書寫數(shù)學與青春校園故事的“輕小說”，講述了一位勵志讓學生愛上數(shù)學的老師和一群令人頭疼的高中生的故事。每一章前面都用漫畫引出讓人感興趣的生活化的數(shù)學問題，通過講述書中各個角色在學習和成長中的點點滴滴，巧妙引入微積分、概率學、統(tǒng)計學、最優(yōu)化理論等數(shù)學知識。作者采用以學生學習為中心而不是以灌輸知識為中心的“翻轉(zhuǎn)教學”

本書是《超展開數(shù)學教室》的續(xù)篇，曾經(jīng)“厭惡”數(shù)學、“害怕”數(shù)學或不知道“數(shù)學有什么用”的學生們步入了大學校園或走向了社會。隨著成長腳步，他們發(fā)現(xiàn)自己的生活仍然與數(shù)學息息相關(guān)。本書的每一章仍以一則漫畫故事為發(fā)端，結(jié)合角色們的大學校園生活經(jīng)歷和社會體驗，伴隨年輕人的學習、就業(yè)、愛情等生活元素，以小說形式帶領(lǐng)讀者發(fā)現(xiàn)更多、更