本書匯集和探討了全球化新技術(shù)下的高等教育、通識(shí)教育的融合與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與工程教育的互動(dòng)及教育創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等主題。通過北京大學(xué)“大變局下未來教育與可持續(xù)發(fā)展”未來教育論壇觀點(diǎn)碰撞和系列教育對(duì)話，期望挖掘和提煉數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下未來教育發(fā)展的重要方向及有效實(shí)踐。通過觀點(diǎn)的分享和啟迪，讀者可能會(huì)更清晰認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展中的

本書是北京工業(yè)大學(xué)信息學(xué)部計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系全體教師在新時(shí)期人才培養(yǎng)要求下，通過對(duì)課程思政教學(xué)模式改革的不斷探索和實(shí)踐而形成的優(yōu)秀思政案例集，也是課程思政教學(xué)模式改革的成果總結(jié)。案例分為8個(gè)主題，從多角度、多層次展現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)與思政元素在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)融合的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)方法。書中每一個(gè)案例都是專業(yè)教師通過多次教學(xué)實(shí)踐

《小學(xué)語文實(shí)踐教程（微課版）（思政版）》以微格教學(xué)理論為基礎(chǔ)，緊緊圍繞小學(xué)語文課堂日的教學(xué)實(shí)際，主要講解小學(xué)語文課堂教學(xué)各項(xiàng)技能的概念、類型、構(gòu)成要素以及各項(xiàng)技能的訓(xùn)練要點(diǎn)，并精選幾項(xiàng)最基本的課堂教學(xué)技能作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，著重突出對(duì)導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、結(jié)束技能和板書技能的訓(xùn)練。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(202

為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神及《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求，在兼顧職業(yè)院校勞動(dòng)教育的職業(yè)性、創(chuàng)造性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們組織編寫了《新時(shí)代勞動(dòng)教育與實(shí)踐》一書。全書共八章，內(nèi)容主要有衛(wèi)生打掃與消毒防疫、中餐烹飪與科學(xué)膳食、民族工藝與文化傳承、家電使用與日常維護(hù)、

本書依托高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣《高中物理教材（人教版）》（2019年6月第1版，2022年8月第4印次，其中第1~4章對(duì)應(yīng)課本必修一，第5~8章對(duì)應(yīng)課本必修二，第9~11章對(duì)應(yīng)課本選擇性必修一的相應(yīng)章節(jié)），對(duì)于中學(xué)物理的力學(xué)部分的知識(shí)內(nèi)容、邏輯體系做了系統(tǒng)的梳理和豐富的展開。本書風(fēng)格類似課堂實(shí)錄，以聊天的形式娓娓道來

本書共五章，分為兩大部分。第一、二章為跨文化交流學(xué)的理論部分，主要介紹跨文化交流的重要理論和方法、跨文化交流過程中存在的溝通障礙，以及克服障礙的技能和方法。第三、四、五章是與跨文化交流密切相關(guān)的文化知識(shí)部分，分為世界文化綜述、世界地域文化、中外文化差異與交流。本書內(nèi)容豐富，博采眾長，各部分之間既互相聯(lián)系，又可獨(dú)立成章，

本書嚴(yán)格遵循教育部關(guān)于“提升大學(xué)生身體素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)的改革趨勢。它系統(tǒng)地介紹了各種體育知識(shí)和技能，包括科學(xué)體育鍛煉、田徑、球類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳、健美操，以及休閑娛樂項(xiàng)目等。通過這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練，學(xué)生可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、提升健康水平的目標(biāo)。本書的核心思想是樹立學(xué)生“健康第一”的觀念，全面教授和強(qiáng)化

《非遺傳承研究》集刊是在2016年創(chuàng)刊的同名內(nèi)刊基礎(chǔ)上于2019年創(chuàng)辦的，上海師范大學(xué)主辦、上海師范大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承研究中心承辦。季刊，3、6、9、12月25日出版，72頁。集刊主要欄目有法律法規(guī)、理論研究、調(diào)查與報(bào)告、非遺項(xiàng)目、傳承人風(fēng)采、非遺進(jìn)校園、非遺在社區(qū)、史料與掌故、軼聞口述等。近六年來，共刊發(fā)了近六百

《陶行知學(xué)刊》是由上海行知教育促進(jìn)會(huì)、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，主編陶侃，編委會(huì)主任陸建非�！短招兄獙W(xué)刊》將堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持高尚的教育品位，堅(jiān)持鮮明的刊物特色，努力成為上海和全國教育界、陶研界學(xué)陶、研陶、師陶、踐陶的重要載體和傳播平臺(tái)，竭誠為各級(jí)各類學(xué)校和廣大教育工作者服務(wù)。主要欄目有陶行知研究、本期

作者曾留學(xué)美國8年，在此期間走訪了26個(gè)州、300余處文化地點(diǎn)，行走于博物館內(nèi)外和學(xué)界民情之間，令其對(duì)美國的了解深入且獨(dú)特。作者于2017年出版的《紐約無人是客》一書呼吁“平視”之后，又在這部書稿中提出“凝視”：大國之運(yùn)，不止要知其然，還要知其所以然……作者立足美國生活、學(xué)習(xí)、游歷四方的經(jīng)歷，緊盯行業(yè)興替，從技術(shù)史的學(xué)