在日常教學(xué)中落實核心素養(yǎng)，意義深遠，卻很不容易。而大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學(xué)，可以讓日常的學(xué)與教超越傳統(tǒng)的“雙基”，為落實核心素養(yǎng)提供可行路徑。如何用大概念統(tǒng)領(lǐng)單元教學(xué)？如何提煉大概念？如何將大概念轉(zhuǎn)化成核心問題？如何設(shè)計核心任務(wù)？如何設(shè)計、實施、評估大單元教學(xué)？……本書涉及10多個學(xué)科、100多個大概念，提供了一個行之有
小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)（21世紀(jì)小學(xué)教師教育系列教材）
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，其間一項重要任務(wù)是確定未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。本書遵循大學(xué)生的一般學(xué)習(xí)生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點及困惑，有針對性地提出了具體的解決方案及行動建議。第3版是最新版，全面貫徹落實黨的二十大精神，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，更換了全部案
為什么精心準(zhǔn)備的班會卻難以達到預(yù)期效果？為什么學(xué)生課上熱熱鬧鬧、課后卻沒有什么行動？什么樣的班會學(xué)生喜歡，效果又好？如何把“夢想”這樣的主題上得實實在在？怎樣在“適應(yīng)新學(xué)�！敝T如此類老生常談的主題上進行創(chuàng)新設(shè)計？…………這些問題的答案，都能在本書中找到。本書收錄的28個課例，都是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律設(shè)計。全部課例都曾經(jīng)
本書是集刊《高等教育評論》的第19本，該集刊致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進展，促進學(xué)科的合作和融合。
基礎(chǔ)外語教育與研究：第二輯
“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程配套教學(xué)用書”《英語》 職業(yè)模塊 練習(xí)冊
本書主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，分教育前沿問題、教育改革與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展研究、德育研究、課程教材改革、學(xué)科教學(xué)策略等欄目，分領(lǐng)域介紹了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育方面的前沿問題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫，每篇論文都具有較高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)度，圍繞教師、學(xué)生、學(xué)科教學(xué)等具體問題進行了深度的探討，提出了可供參考與實踐的教育
書稿的特點和價值:本書原是1997年上海市教育委員會師資處組織編寫的幼兒園教師進修教材，自1998年出版后，至2012年共重印8次，是我社品牌圖書之一�；诮逃费芯康牟粩嗌钊胍约白x者的反饋，作者對原書稿重新做了修訂。全書仍保持原來的框架，分古代幼兒教育、近代幼兒教育、現(xiàn)代幼兒教育三編，但增加了西方文藝復(fù)興時期的幼兒教
本書是國際數(shù)學(xué)教育委員會(ICMI)第23屆專題研究成果。ICMI首次聚焦小學(xué)整數(shù)教與學(xué)專題，發(fā)起了一次真正包含五大洲的國際化、高規(guī)格、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性研究，建立了一幅關(guān)于整數(shù)算術(shù)的真實世界地圖，為衡量世界各地的整數(shù)算術(shù)教學(xué)理論和實踐提供了綜合基礎(chǔ)。研究對目前已知的算術(shù)進行了國際透視和理論元分析，涉及數(shù)學(xué)中的數(shù)論，學(xué)習(xí)者
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