本書是國際數(shù)學教育委員會(ICMI)第23屆專題研究成果。ICMI首次聚焦小學整數(shù)教與學專題，發(fā)起了一次真正包含五大洲的國際化、高規(guī)格、學術性、權威性研究，建立了一幅關于整數(shù)算術的真實世界地圖，為衡量世界各地的整數(shù)算術教學理論和實踐提供了綜合基礎。研究對目前已知的算術進行了國際透視和理論元分析，涉及數(shù)學中的數(shù)論，學習者的語言、文化，學習理論中的認知科學、腦神經(jīng)科學等諸多方面，能夠提升國內學者在整數(shù)算術教育領域研究的高度與深度，是對華人小學數(shù)學教育理論的有益補充。