《中職生禮儀修養(yǎng)》是一本禮儀類圖書,該書立足于中職學生和青少年禮儀知識學習的需求,立足于青少年的認知實際,以應用為目的,構(gòu)建了“走進禮儀之邦、規(guī)范的校園禮儀、儀態(tài)禮儀、日常交往禮儀”四個模塊的內(nèi)容,分為19個小節(jié),內(nèi)容具體詳細,書稿圖文結(jié)合,便于讀者閱讀掌握。在每一節(jié)中,作者都設計了“知禮、懂禮、行禮、知行合一”等層級

該書以居住在瑞麗江兩岸地區(qū)的傣族傣卯人支系為對象,以他們的生肖文化為切入點,聚焦傣卯人的村寨生活,分析生肖在傣卯人的村寨生活中所發(fā)揮的影響,探討傣卯人村寨生活的文化邏輯,研究生肖在傣卯人社會中的意義。簡言之,從生肖文化來理解傣卯人的社會文化結(jié)構(gòu)。作為人的出生以及村寨建立的重要標識,傣族傣卯人的生肖符號對人與人、村寨與村

四時美景，四時幽賞，四時心境。古人們一面咀嚼著生活的瑣碎，一面又營造著悠然逸致的精神世界。草木、林泉、湖山，都是天地大美之物，花色、月色、茶色亦是人間可愛之物。本書從賞花、品泉、望月、觀潮、聽雪、尋梅的不同角度出發(fā)，讓杭州的風雅妙趣在不同時節(jié)中彌漫開來，在高濂的《四時幽賞錄》中，在張岱的《湖心亭看雪》里，也在近千年來百

明清時期是我國一個特殊的歷史發(fā)展時期,民俗文化承前辟后，既有很好的傳承又有切實的革新，可以說，明清是民俗文化的集大成時代。長江文明是中華文明的重要組成部分，長江流域具有鮮明特征的吳越文化區(qū)域、荊楚文化區(qū)域、巴蜀文化區(qū)域三支重要文化圈。歲時節(jié)令是各類文化現(xiàn)象的總匯，內(nèi)容充實而多樣化，全面地反映了時代生活，價值甚高。全書共

本書為文學、文化類雙語課程教材和普通讀本。本書著重介紹了中國影響較大和頗具特色的39個節(jié)日，包含傳統(tǒng)節(jié)日和各民族節(jié)日兩部分。針對每個節(jié)日，通過中英文對照的方式介紹了節(jié)日的由來、發(fā)展，以及豐富多彩的民俗活動，比如民族儀式、慶典和特色鮮明的節(jié)日食俗。另外，本書還收集了不少引人入勝的民族傳說和民間故事，為加深民族認知，弘揚民

中國學術(shù)論著精品叢刊 — 歷代社會風俗事物考

《賀歲迎祥：紫禁城里過大年》大體上按照從臘月到正月的時間順序，展開敘述邏輯。古人如何過年？古代皇宮里如何過年？清代以前，歷史留給我們的文獻與實物比較有限，我們要明晰各個細節(jié)并非易事。清朝作為中國古代最后一個封建王朝，具有對歷代文化集大成的特點，文獻豐富，而且距離現(xiàn)今只有一個多世紀，文物遺存亦較多。所以，《賀歲迎祥：紫禁

大學生禮儀教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。禮儀教育有利于強化大學生的文明行為，提高文明素質(zhì)，也是大學生建立良好人際關系、提高社會心理承受力的有效途徑，有利于大學生的健康成長。對大學生進行禮儀教育具有十分重要的現(xiàn)實意義和長遠的社會意義。但是，有不少禮儀教材在教學內(nèi)容上已經(jīng)明顯落后于社會的發(fā)展，不能適應學生學習禮儀知識的需要。為

《禮樂中國》是一部兼具學術(shù)性與普及性的中華禮樂傳統(tǒng)文化通俗讀物。全書由《儒家禮樂文化與中華文明之道》《禮樂皆得，謂之有德》《禮樂雙修》《禮樂興邦》等部分組成。其中，《禮樂雙修》《禮樂興邦》等章下分為禮樂格言、注釋、今譯、析義、禮樂故事等幾大板塊。全書以通俗易懂的形式讓讀者大眾領略到了中華傳統(tǒng)禮樂文化的博大精深，尤其是文

為什么我們的孩子常常知書卻不達禮？孩子生活禮儀的養(yǎng)成，對他們將來人格的形成、人際關系的養(yǎng)成和社會化行為的發(fā)展，都有相當重要的影響。一個懂得應對進退、尊重別人的小孩，不但在他的成長過程中，會有較愉快的經(jīng)驗，而且也更可能成為一個受歡迎的人。相信父母或老師，都不愿意見到兒童在成長過程中，孤獨不合群，遇事膽怯或在公共場合畏縮、