小學生的家庭教育成為持續(xù)的熱點，已經(jīng)出版的相關(guān)書籍以理論書籍為主，注重各類理論知識的傳授，缺少直接關(guān)注具體生活及細節(jié)的書籍，這本書沒有理論的堆砌，主要目的是讓父母覺得這本書有用。本書《小學6年，好媽媽這樣陪孩子走過》針對小學生zui常出現(xiàn)的各類具體問題，為父母及老師分析形成原因，并提出解決方案。本書分為八章，包括關(guān)注孩

小學是孩子培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵時期。孩子成績出現(xiàn)問題，是父母教育方式不到位，導致孩子學習方法有問題。學習方法決定學習成績，高效的學習方法成就未來you秀的孩子�！短岣邔W習成績的實用方法》的作者長期位于教育一線，授課之余，潛心研究大腦潛能開發(fā)、心理學、教育學等相關(guān)理論知識。將zui新研究成果與授課經(jīng)驗相結(jié)合，從課堂內(nèi)外、考場應

青春期教育核心問題書系將心理學知識和常見教育問題巧妙融合，由高校專家團隊傾力打造�！肚啻浩�，男孩保護自己的關(guān)鍵》主要講述：每個孩子都是父母的牽掛，如今社會環(huán)境之下，男孩的安全問題也理應得到重視。讓男孩掌握自我保護的知識是父母義不容辭的責任。而這本書正能為父母和男孩們指點迷津。 本書以關(guān)愛和教育為出發(fā)點，重視對于男孩自

該書共分三部分：第一部分，介紹漢語言文學與課程思政的關(guān)系；漢語言文學專業(yè)課程思政實施路徑，著重介紹如何按照OBE理念精細化進行課程思政建設，如何評價，如何建設課程思政質(zhì)量保障體系；介紹漢語言文學專業(yè)課程思政總體教學目標。第二部分，14門專業(yè)基礎(chǔ)課程課程思政教學指南，包括專業(yè)教學目標與課程思政教學目標，各章節(jié)課程思政教學

本教材秉持勞動教育的基本理念，貫徹有關(guān)勞動教育的文件精神，結(jié)合勞動教育理論與實踐中的重點問題，在尊重學生成長成才規(guī)律的前提下，把握規(guī)律性、體現(xiàn)時代性、賦予創(chuàng)造性，以切實助力高校勞動教育育人實效的提升為目標，以理論與實踐結(jié)合、技巧與實務并濟、指導與激勵共進為特色，致力于幫助學生觸發(fā)對勞動的理解和思考，改變勞動的習慣和方式

本書圍繞“博物館文物保護與旅游文化傳承”這一主題，以博物館文物的基本知識為切入點，闡述了博物館文物保護的概念、理念、原則、技術(shù)手段，論述了博物館文物保護的方法與舉措，探究了旅游文化的傳承、文物旅游資源的保護與開發(fā)，邏輯清晰、理論嚴謹、漸次深入，且文筆樸實、語言通俗流暢，做到了理論與實踐的結(jié)合，并讀者理解與踐行博物館文物

本書通過對我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀考察分析，發(fā)現(xiàn)其金融需求與金融供給不匹配問題，是我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的癥結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出文化產(chǎn)業(yè)的金融支撐體系亟需供給側(cè)改革。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論、供給側(cè)改革理論、金融發(fā)展理論為理論前置，從金融政策、財政資助、金融機構(gòu)等層次，對我國文化產(chǎn)業(yè)的金融供給現(xiàn)狀進行分析，并借鑒國外文化產(chǎn)業(yè)金融、財政供給

本書以素質(zhì)教育為主線，以中華文化教育為重點，從人文社會科學、自然科學來闡述自我與個人成長、社會與文化、科技與環(huán)境的有關(guān)內(nèi)容，幫助預科學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，提高自我修養(yǎng)。

本書通過對高職院校勞動教育現(xiàn)狀的深入剖析，旨在提出一套科學的生態(tài)體系構(gòu)建方案，以引領(lǐng)高職院校勞動教育的發(fā)展方向。通過對勞動教育的概念、特點以及在高職院校中的地位和作用的深入探討，將為構(gòu)建勞動教育生態(tài)體系奠定理論基礎(chǔ)。同時，深入細致地分析高職院校勞動教育的發(fā)展歷程，揭示存在的問題和挑戰(zhàn)，為本書提出的構(gòu)建生態(tài)體系的方案提供

本書涵蓋了新聞寫作和傳播的方方面面，介紹了新聞采訪的技巧、新聞報道的結(jié)構(gòu)和寫作技巧、新聞編輯與評審的流程和要求、新聞傳播的多樣性和策略、新聞寫作中的倫理問題等內(nèi)容。同時，本書也提供了豐富的實例、案例和練習，幫助讀者更好地理解和應用所學知識。