本書(shū)共分6章，內(nèi)容包括：高校思政教育概論、高校思政教育方法的科學(xué)發(fā)展、高校思政課教學(xué)體系與育人方法探索、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校思政課教學(xué)實(shí)踐的時(shí)代探索等。

本書(shū)首先闡述了幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)、幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)體系架構(gòu)需求、幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)的應(yīng)然要求，讓讀者對(duì)幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)初步的了解。其次介紹幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題歸因，同時(shí)闡述幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)存在問(wèn)題。最后深入挖掘幼兒保育專業(yè)教育教學(xué)的體系構(gòu)建，研究了幼兒保

本書(shū)以當(dāng)前社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題——青少年心理健康教育難題為研究起點(diǎn)，通過(guò)一系列鮮活的案例，在教育實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，為青少年心理健康教育提供了中國(guó)式解決方案。

本書(shū)以職業(yè)教育為基底，以理論與實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)高等職業(yè)教育理論與實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)論述。詳細(xì)介紹了高等職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者了解高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策。試圖厘清高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式之間的關(guān)系，包括高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式分析。通過(guò)論述高等

本書(shū)主要內(nèi)容包括：教學(xué)實(shí)踐感界說(shuō)；教學(xué)實(shí)踐感的特征；教學(xué)實(shí)踐感的屬性；教學(xué)實(shí)踐感的機(jī)制；教學(xué)實(shí)踐感的影響因素；教學(xué)實(shí)踐感的培養(yǎng)構(gòu)想；教學(xué)實(shí)踐感：教師教育的新路標(biāo)。

本書(shū)全面介紹了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。全書(shū)共8章，第一章至第四章為職業(yè)規(guī)劃，主要內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)論、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)決策；第五章至第八章為就業(yè)指導(dǎo)，主要內(nèi)容包括就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)程序與權(quán)益保護(hù)、筆試面試及職場(chǎng)適應(yīng)。本書(shū)全面介紹了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。全書(shū)共8章，第一章至第

本書(shū)共10章，分別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)估、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與利用、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》的撰寫、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)失敗應(yīng)對(duì)、新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立和管理。

本書(shū)的30例精品主題班會(huì)由特級(jí)教師鄭小俠領(lǐng)銜的德育團(tuán)隊(duì)聯(lián)袂奉獻(xiàn)，書(shū)稿內(nèi)容匯集了團(tuán)隊(duì)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，貼近時(shí)代熱點(diǎn)、貼近學(xué)生實(shí)際、聚焦班級(jí)痛點(diǎn)，致力于打造成廣大中小學(xué)班主任的班會(huì)課導(dǎo)航。書(shū)稿內(nèi)課例文本均以實(shí)錄的方式呈現(xiàn)，讓讀者有身臨課堂之感，可操作性強(qiáng)，便于讀者借鑒使用；每篇課例的最后，都附有針對(duì)教學(xué)實(shí)踐的建議，可對(duì)

"《0-3歲嬰幼兒保教技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》活頁(yè)式教材是早期教育專業(yè)核心課程的教材。本書(shū)內(nèi)容共9個(gè)模塊，系統(tǒng)地歸納了0-3歲嬰幼兒“醫(yī)養(yǎng)教”三部分的實(shí)操實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。以0-3歲嬰幼兒保育和教育為主線，立足于“實(shí)踐能力大于知識(shí)理論”的職業(yè)學(xué)習(xí)觀，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地獲得嬰幼兒保育教育中所需的實(shí)踐技能，提升實(shí)際教養(yǎng)嬰幼兒能力。 本

本手冊(cè)分成“總覽篇”和“案例篇”兩部分�？傆[篇：介紹全球衛(wèi)生的基本概念、議題和目標(biāo)等；以及提出全球衛(wèi)生新聞采寫的基本原則與路徑；介紹全球衛(wèi)生新聞采寫的主要方法；尤其推薦這個(gè)領(lǐng)域的記者跟蹤全球核心期刊的發(fā)表情況、熟練使用國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)和文獻(xiàn)庫(kù)資源。案例篇：共包括12個(gè)典型領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域的“案例”包括該領(lǐng)域的基本知識(shí)、國(guó)