為發(fā)展、夯實全國民族學一流本科教育，堅持“以本為本”，落實推進“四個回歸”的新時代教育理念，教育部民族學類本科教指委于2019年舉辦“全國民族學類本科田野調查論文征文及舉辦年度本科論壇”。論文征文過程由教指委全體委員全面負責，具體體現(xiàn)為全體委員全面參與遴選、全面匿名評審、全面主持點評等“三個全面”，旨在推動教指委委員樹

本次修訂仍然秉承理論聯(lián)系實際的思路，力求邏輯清晰、結構緊湊。本書嘗試采用科普風格介紹管理心理學的理論知識，力求語言簡潔、內容生動。在本書的內容安排上，注重問題導向，引導讀者自己思考和解決問題，并且重點介紹各種理論的實踐應用。本書包括緒論、個體心理與行為、群體心理與行為、組織心理與行為四部分內容。緒論部分包括管理心理學的

《非營利組織產(chǎn)權配置與治理機制研究》以我國非營利組織產(chǎn)權的基本內涵為切入點，探討了其基本概念及要素特性，并在此基礎上重點做了兩個方面的研究：一方面，描述我國非營利組織產(chǎn)權的現(xiàn)狀，并指出存在的主要問題：法律上的缺失、監(jiān)督上的弱勢以及財務上的漏洞，繼而根據(jù)現(xiàn)存問題有針對性的從非營利組織產(chǎn)權關系先天缺陷、我國現(xiàn)行法律體系的阻

為豐富虛擬社區(qū)中知識貢獻影響因素的理論成果，本書對顧客參與虛擬社區(qū)的心理和行為進行探索性研究。首先，對國內外有關領域的相關研究進行回顧，本書介紹了虛擬社區(qū)的概念、作用及挑戰(zhàn)，并對顧客在虛擬社區(qū)中產(chǎn)生的虛擬社區(qū)感、承諾等心理狀態(tài)和知識貢獻這一個體行為進行了綜述，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究不足主要表現(xiàn)在：缺乏對虛擬社區(qū)情境下虛擬社區(qū)感、

王亞南是我國當代著名的馬克思主義經(jīng)濟學家、教育家，也是新中國成立后廈門大學的首任校長，是《資本論》全三卷的首譯者之一。其一生著作等身，共有近40部著作和譯著，340篇左右的論文和講稿。適逢廈門大學百年校慶，我校組織專家學者編輯出版《王亞南全集》，本書為全集第十四卷，收錄王亞南的譯著《人類婚姻史》及《歐洲經(jīng)濟史》�！度祟�

在組織事務處理中，危機管理占據(jù)重要地位。本書將常見危機進行分類，循序漸進地提出危機管理的理念、策略和方法，擬為組織（企業(yè)團體及政府機關等）的領導者、管理者和執(zhí)行者在危機預防、準備、應對、學習四個維度構筑認知框架和實踐途徑，以此提升組織的危機處理能力和組織戰(zhàn)斗力。本書主要從組織層次圍繞危機征兆至危機恢復復原學習全過程相關

本書是葛兆光學術隨筆，共分為六部分，部分旨在為傳統(tǒng)祛魅，對新世紀以來，國人趨之若鶩的國學熱做歷史角度的分析。語言輕松幽默，言說的背后又帶有對當代文化的關切。是可讀性與內容扎實兼?zhèn)涞牧�篇歷史小品文。第二和三部分，是葛兆光多年來，治學研究的當行本色。從周邊看中國，何以中國，這些當下讀書界耳熟能詳?shù)拿�題，正是在全球化的今天，

本民族志通過呈現(xiàn)一位孩童、一位中學生、一位大學生、一位博士生的日記與講述，分析解釋了知識人從孩童時代開始至博士研究生完成專業(yè)化訓練各個階段的不同特征，建構了知識人生長的邏輯。這一生長的邏輯分為四個階段并各有不同的特征：在孩童時期的生長的初始邏輯階段，顯示出的是在勞動與游戲過程中的天工開智特征；在中小學時期的生長的早期邏

語言在人際交往中的重要性毋庸置疑，而會不會講話，決定了我們人際關系的好壞、工作的順利與否、人生的成功或失敗，掌握講話的奧秘，能讓你左右逢源，受人歡迎。然而，把話講好沒你想得那么難！只要學會套公式，就能克服心理障礙，輕松擄獲人心！

如何從業(yè)務尖兵轉型為管理者？ 領導者的基本功包括哪些方面? 如何帶領團隊將任務落地為成果？ 上下同欲者勝：怎么同欲、如何勝？ 如何以價值為綱，引領他人合作？ 在現(xiàn)代職場人越來越高的自主意識面前，成為對員工產(chǎn)生有效影響的領導者，似乎變得比以往任何時刻都更難。 本書所談的領導力，不是商業(yè)原理、無關道德說教，就是你與你的下