本書通過對高中必修教材進(jìn)行課例設(shè)計解讀,力求對新課程、新高考背景下的新教材在課堂中的實施做實質(zhì)性嘗試,全面展示黑龍江省實驗中學(xué)如何在育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)中構(gòu)建五育并舉全面培養(yǎng)的育人體系,落實立德樹人根本任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生正確價值觀,培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。課堂教學(xué)模型是本叢書的亮點,凝練了通過進(jìn)行研究型高中建設(shè)落

本書包括8個單元,期中、期末試題。本書立足山東省中等職業(yè)教育實際,緊密結(jié)合山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點編寫,旨在幫助學(xué)生就學(xué)生用書涵蓋的各個話題進(jìn)行全面充分的練習(xí),為今后的就業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時幫助教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

與淺層學(xué)習(xí)相比，深度學(xué)習(xí)是觸及學(xué)生心靈深處的學(xué)習(xí)、是深入知識內(nèi)核的學(xué)習(xí)、是展開問題解決的學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)的發(fā)生來自學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需要，更需要教師創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境，而維持和促進(jìn)來自于社會實踐和對多元方法的了解。本書基于教學(xué)實踐研究從教師視角對高中思政課教學(xué)過程中學(xué)生的深度學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，分為思想政治課深度學(xué)習(xí)概述、

本書共分為六個部分:幼兒園后勤管理概述、安全管理、環(huán)境管理、衛(wèi)生保健管理、膳食管理和信息化管理。這六個部分分別圍繞各自管理的特點、內(nèi)容和措施等方面,借助有代表性的典型工作案例,使其成為后勤工作者的資源智庫,幫助大家提升專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。

本書在系統(tǒng)發(fā)掘國內(nèi)外所藏相關(guān)教科書及其底本的基礎(chǔ)上,對中國近代中學(xué)數(shù)學(xué)教科書進(jìn)行了系統(tǒng)研究。作者將中國近代中學(xué)數(shù)學(xué)教科書發(fā)展置于相關(guān)政治、教育、文化等背景中加以探討,完整構(gòu)建從晚清前期到晚清后期,到民國初期,再到民國中后期中國中學(xué)數(shù)學(xué)教科書的發(fā)展歷程,展現(xiàn)其間中學(xué)數(shù)學(xué)教科書的出版活動。通過大量案例揭示代表性的中學(xué)數(shù)學(xué)教

本書就如何寫作絕句、律詩、詞、對聯(lián)等進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,是作者近幾年在指導(dǎo)中學(xué)生寫作格律詩詞方面的經(jīng)驗成果。本書是一本指導(dǎo)中學(xué)生寫作詩詞對聯(lián)的書,主要包括初中版詩教課教材、高中版詩教課教材、詩詞對聯(lián)寫作的知識和方法等內(nèi)容,著重講解絕句、律詩、對聯(lián)和詞的基本寫作步驟和方法,并對100多首學(xué)生習(xí)作進(jìn)行了點評。主要內(nèi)容有格律詩

初中班主任做好班級管理的途徑之一，是學(xué)習(xí)初中班主任工作與班級管理的基本原理，探明初中班主任與班級管理的客觀規(guī)律，掌握新時期初中班主任與班級管理的方法與技巧。正是基于這一認(rèn)識，本書從理論與實踐兩個維度，在對初中生的學(xué)習(xí)特征、初中班主任教育科研工作的開展、初中班級管理的核心理念等理論進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，從班級日常管理、開

本書匯集了昆明市張玉代生物名師工作室承擔(dān)的市級課題“基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂實驗教學(xué)研究”的研究成果,內(nèi)容包括“理論篇”、“實踐篇”和“成果篇”三部分。其中“理論篇”概述生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,實驗教學(xué)在學(xué)生形成核心素養(yǎng)中的作用等;“實踐篇”匯集了課題組18個子課題的研究成果,以課例分析的形式,呈現(xiàn)《普通高中生物

鄉(xiāng)韻是家鄉(xiāng)的味道,鄉(xiāng)韻是家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,鄉(xiāng)韻是希望的田野,鄉(xiāng)韻是鄉(xiāng)親的紐帶,鄉(xiāng)韻是兒時的游戲,鄉(xiāng)韻還是成長的伙伴。在現(xiàn)在中西文化交匯碰撞的大時代背景下,地域文化逐漸與我們漸行漸遠(yuǎn),祖輩們那些嫻熟的絕活也瀕臨失傳,很多世代使用的農(nóng)具也在孩子們的世界里漸漸消失了,一些獨特的地域風(fēng)俗也逐漸被湮沒了。《鄉(xiāng)韻》從“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”“家鄉(xiāng)

本書包括素質(zhì)教育研究綜述、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神教育、中小學(xué)創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)、中小學(xué)德育課程建設(shè)、中小學(xué)素質(zhì)教育與校長管理等內(nèi)容。