走向IMO:數(shù)學(xué)奧林匹克試題集錦（2023）

《小小牛頓幼兒館STEAM系列動物(全6冊)》由臺灣牛頓出版公司編著

《小小牛頓幼兒館STEAM系列自然(全6冊)》由臺灣牛頓出版公司編著

《小小牛頓幼兒館STEAM系列環(huán)境(全6冊)》由臺灣牛頓出版公司編著

《小小牛頓幼兒館.STEAM系列.工程(全6冊)》由臺灣牛頓出版公司編著

本書收錄了梅潔的《聽水》《白發(fā)上津城》《風(fēng)中的蘆葦》《古樹深情》《童年舊事》《通往格爾木之路》《樓蘭的憂郁》《與石為鄰》等多部優(yōu)秀作品。其中，《聽水》《白發(fā)上津城》《風(fēng)中的蘆葦》《古樹深情》入選高中語文試卷。梅潔將筆視作農(nóng)人手中的鋤把，感念生活的點點滴滴，不斷審視人類和自身。

本書依據(jù)廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2017年度教育科研重點項目“課例反思導(dǎo)向下初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”，立足課堂，以項目為驅(qū)動，以學(xué)科問題為導(dǎo)向，構(gòu)建“三段式”課例反思推進(jìn)實驗?zāi)Ｊ�，對真實的課堂教學(xué)過程開展合作性研究，以探究初中英語教師專業(yè)發(fā)展的路徑。

本書總結(jié)了看圖寫話(單圖、多圖)最簡單有效的方法，并涉及主題寫話、留言條、日記等多種類型寫作，幫助低年級小學(xué)生解決無話可說的難題，使孩子完成從看圖寫話到寫作文的初級過渡，既培養(yǎng)了孩子的觀察力、分析力，又提高了孩子的想象力、表達(dá)力，保護(hù)了孩子的寫作個性，激發(fā)了孩子的思維潛能。

本書以高中生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作為一項基本的評價依據(jù)，從不同方面對高中復(fù)數(shù)課程的理論進(jìn)行分析，對高中復(fù)數(shù)課程的實踐進(jìn)行討論，主要包括高中復(fù)數(shù)課程實施中的現(xiàn)實問題、高中復(fù)數(shù)的研究發(fā)展、高中復(fù)數(shù)教育價值的理論討論、高中復(fù)數(shù)課程的文本分析、高中生的復(fù)數(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)及存在的典型問題、高中復(fù)數(shù)課程的組織建議。對于相關(guān)內(nèi)容的討論，最終目的是深

本書以縣域初中學(xué)生為研究對象，在現(xiàn)有班級教學(xué)不變的情況下，教師根據(jù)初中學(xué)生的個性特點、現(xiàn)有知識水平、學(xué)習(xí)能力和潛力等差異性，對學(xué)生進(jìn)行只有教師自己知道的——“隱形分層教學(xué)”。通過層次性設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、任務(wù)作業(yè)、評價等教學(xué)，提升不同學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)間，使各個層級的學(xué)生都能夠得到學(xué)業(yè)成長的最大化。本書系統(tǒng)梳理了