TPACK(整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識(shí))框架，是一種國內(nèi)外普遍認(rèn)可的用以分析信息化環(huán)境下教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的理論。本書立足高校智慧教學(xué)改革大背景，基于TPACK理論探尋高校教師智慧教學(xué)能力提升路徑。首先，根據(jù)智慧教學(xué)在目標(biāo)取向、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教師職責(zé)、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)空間布置等方面的發(fā)展要求，對教師智慧教學(xué)能力進(jìn)行界

標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，在各個(gè)領(lǐng)域都起著重要的作用。無論是我們?nèi)粘Ｉ�活中使用的產(chǎn)品，還是我們所接觸到的服務(wù)，都離不開標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)可以確保產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、安全性和可靠性，同時(shí)也促進(jìn)了各行各業(yè)之間的合作與交流。本書分別從什么是標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)為什么合理存在、標(biāo)準(zhǔn)是如何制定和建構(gòu)的、標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的關(guān)聯(lián)及如何相互

中國地大物博，不同地域孕育的風(fēng)土人情各不相同，不同區(qū)域也產(chǎn)生出不同的民俗活動(dòng)和本土體育項(xiàng)目。研究地域體育文化項(xiàng)目一方面是為了振興地方文化、增進(jìn)本土群眾的自豪感、豐富人民群眾的業(yè)余休閑生活，另一方面也是響應(yīng)國家振興民族文化的號(hào)召。地方拳種文化保護(hù)刻不容緩，非遺的研究主要限制于藝術(shù)領(lǐng)域而對于地方拳種的關(guān)注仍不夠深入，基于此

本書以“雙師型”教師培養(yǎng)為基底，以教師培養(yǎng)體系研究導(dǎo)向，對新時(shí)代“雙師型”教師培養(yǎng)體系展開論述；介紹了“雙師型”教師，讓讀者對其有了詳細(xì)了解；介紹了“雙師型”教師培養(yǎng)的內(nèi)容與方法，讓讀者對“雙師型”教師培養(yǎng)形成了基礎(chǔ)印象；分析了“雙師型”教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建，從不同方面做了詳細(xì)的闡述；分析了“雙師型”教師培養(yǎng)制度構(gòu)建，全

書稿按照數(shù)學(xué)課標(biāo)要求，針對高考必修、選擇性必修內(nèi)容知識(shí)，涉及集合、不等式、求函數(shù)解析式、函數(shù)單調(diào)性與奇偶性、定點(diǎn)定值問題、函數(shù)與方程、二次函數(shù)零點(diǎn)分布、三角函數(shù)、平面向量等，以高考題、名校模擬題為主，站在實(shí)用的立場，力求在常用方法中以最新的視覺、最優(yōu)的方法對諸如不可或缺的觀察推理運(yùn)算、解三角形小題精選、平面向量小題精選

《讓經(jīng)典故事成為你的作文好素材》一書，精選了與時(shí)代精神結(jié)合緊密、具有現(xiàn)實(shí)意義的一百多則古今中外經(jīng)典故事，并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行了分門別類，共有“養(yǎng)德修身不計(jì)得失”“胸襟開闊心懷格局”“洞察世事心有明燈”“嚶其鳴矣求其友聲”“抓住本質(zhì)獨(dú)辟蹊徑”“鍥而不舍堅(jiān)韌不拔”“恪盡職守勇于擔(dān)當(dāng)”“誨人不倦反躬自省”“寬厚仁德重信守義”“勇于

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