本書(shū)從實(shí)際應(yīng)用著手，詳細(xì)介紹了手機(jī)自帶的圖像編輯工具和其他9款常用修圖App的使用技巧，包括Snapseed、MIX濾鏡大師、PicsArt美易、VSCOCam、醒圖、ProKnockout、PINS、潑辣以及美圖秀秀。掌握這9款A(yù)pp，足以應(yīng)對(duì)手機(jī)圖像后期處理的絕大部分需求，甚至可以實(shí)現(xiàn)一些有創(chuàng)意的制作效果。本書(shū)采用

為什么有些畫(huà)會(huì)讓我們產(chǎn)生某種錯(cuò)覺(jué)？藝術(shù)應(yīng)該是美的嗎？透視是如何工作的?誰(shuí)偷走了米開(kāi)朗琪羅的畫(huà)？水彩是從什么時(shí)候開(kāi)始流行的？梵高是怎么畫(huà)出富有質(zhì)感的作品的？新古典主義與法國(guó)大革命有什么關(guān)聯(lián)？從石器時(shí)代藝術(shù)、美索不達(dá)米亞藝術(shù)、古羅馬藝術(shù)、中國(guó)藝術(shù)，到巴洛克藝術(shù)和波普藝術(shù)，本書(shū)介紹了藝術(shù)的定義、媒介、分類(lèi)、構(gòu)成元素，藝術(shù)史上

Q版插畫(huà)不僅是插畫(huà)愛(ài)好者喜歡創(chuàng)作的主題，而且已經(jīng)廣泛應(yīng)用于智能產(chǎn)品、包裝、廣告牌、文創(chuàng)手辦、游戲動(dòng)漫等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)Q版插畫(huà)的繪制技法有助于拓展商業(yè)合作渠道。Procreate可以使插畫(huà)師在任何場(chǎng)所、任何時(shí)間進(jìn)行插畫(huà)創(chuàng)作。 本書(shū)共有7章，第1章講解了Procreate的繪圖界面和基礎(chǔ)操作，第2章講解了Q版男女生頭部的繪制技

展覽設(shè)計(jì)是一個(gè)內(nèi)涵豐富、兼具專(zhuān)業(yè)性和藝術(shù)性的專(zhuān)業(yè)。展覽設(shè)計(jì)涉及歷史、文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、娛樂(lè)等眾多領(lǐng)域，是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富和充實(shí)的專(zhuān)業(yè)。本書(shū)基于展覽設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外展覽設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)最新理念與發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性展覽設(shè)計(jì)思維，結(jié)合時(shí)代背景系統(tǒng)地切入展覽設(shè)計(jì)策劃與創(chuàng)新教學(xué)，目的是啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生高

治愈系插畫(huà)以其溫馨、純真和充滿(mǎn)生命力的風(fēng)格，深受很多人的喜愛(ài)。作者將自己多年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)匯聚成書(shū)。通過(guò)Procreate軟件的教學(xué)方式，為讀者提供了一套完整的插畫(huà)創(chuàng)作教程。 本書(shū)共9章，第1章講解繪畫(huà)軟件基礎(chǔ)操作和治愈系插畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧，第2章講解筆刷的設(shè)置和自制筆刷的方法，第3章講解如何在現(xiàn)實(shí)生活中捕捉插畫(huà)靈感，第

本書(shū)充分闡述了藏戲孕育、產(chǎn)生、發(fā)展的歷史脈絡(luò)及其在各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。本書(shū)在記述藏戲形成和發(fā)展過(guò)程中，用大量歷史事實(shí)記述了漢族和其他兄弟民族文化對(duì)藏戲形成和發(fā)展過(guò)程中的重要促進(jìn)作用。藏族同胞在內(nèi)地觀(guān)看戲曲演出，內(nèi)地的戲班到涉藏地區(qū)演出，均直接和間接地促進(jìn)了藏戲的發(fā)展，以歌舞演故事，唱、念、做、舞

曲藝藝術(shù)是中國(guó)藝術(shù)大院的“一家”，這間“房屋”的“造型”及其搭建它的“四梁八柱”是什么？這，恰是曲藝業(yè)界著名曲藝家孫立生與其學(xué)生任健力求通過(guò)對(duì)話(huà)，而對(duì)其做出的回答——它對(duì)探索、發(fā)現(xiàn)民族曲藝藝術(shù)的規(guī)律、特征等有著不容低估的意義。本書(shū)通過(guò)四梁八柱論、基本素養(yǎng)說(shuō)、曲藝人物識(shí)、優(yōu)秀論文和曲藝作品等，系統(tǒng)的闡述了什么是曲藝，筆者

《設(shè)計(jì)構(gòu)成實(shí)驗(yàn)》梳理2011～2023年筆者在四川美術(shù)學(xué)院講授設(shè)計(jì)構(gòu)成實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)成果，涵蓋“設(shè)計(jì)構(gòu)成1——形式語(yǔ)言”與“設(shè)計(jì)構(gòu)成2——多維視覺(jué)”兩個(gè)階段的核心內(nèi)容，集中呈現(xiàn)了12種實(shí)驗(yàn)性與開(kāi)創(chuàng)性的課題訓(xùn)練，探討基礎(chǔ)教學(xué)的改革方法。本書(shū)運(yùn)用“平衡學(xué)習(xí)法”引導(dǎo)學(xué)生“設(shè)計(jì)意識(shí)”與“形式基礎(chǔ)”雙方面的同步協(xié)作。實(shí)驗(yàn)的目的在

剖析書(shū)法思維的六大維度，提升孩子的性格優(yōu)勢(shì) 畫(huà)蚯涂鴉，心力生養(yǎng)：?jiǎn)拘押⒆拥膬?nèi)驅(qū)力 臨池學(xué)書(shū)，循環(huán)往復(fù)：磨煉孩子的自律與獨(dú)立 筆歌墨舞，隨心而動(dòng)：激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維 剛?cè)嵯酀?jì)，拙靈互補(bǔ)：增強(qiáng)孩子的心理韌性 妙筆

守望者·形視系列：凝視圖形，思辨藝術(shù) 勒內(nèi)·弗朗索瓦·吉蘭·馬格利特是比利時(shí)著名超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，畫(huà)風(fēng)帶有明顯的符號(hào)語(yǔ)言。他的作品真實(shí)地表現(xiàn)日常場(chǎng)景，不作變形歪曲，但事件與細(xì)節(jié)的意外組合，產(chǎn)生奇特怪誕的神秘意味，如同睡眠中醒來(lái)一瞬間，在不清醒狀態(tài)下所產(chǎn)生的錯(cuò)幻視覺(jué)，