適用于高三物理總復(fù)習(xí)，旨在幫助讀者從60分左右提高至90分左右，全書(shū)共72講，涵蓋高考物理的全部考點(diǎn)。作者常年帶高三，經(jīng)驗(yàn)豐富，書(shū)中所選例題和習(xí)題很新，大多是最近3年的高考真題，且解法不同于同類圖書(shū)中的標(biāo)準(zhǔn)解答，啟發(fā)性很強(qiáng)。因此，本書(shū)也適合高中物理教師參考。

本教材立足于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知水平和幼兒園的工作性質(zhì)，目的在于讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問(wèn)題。本教材內(nèi)容包括：幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理、課程領(lǐng)導(dǎo)、保教管理、后勤支持、公共關(guān)系、安全管理、品質(zhì)管理、人力資源、信息化管理、財(cái)務(wù)管

本書(shū)為“家是另一個(gè)學(xué)�！毕盗兄�作的第三本。作者以國(guó)際化教育為背景，傳承中國(guó)優(yōu)秀文化中的家庭教育理念，為家庭教育提供可實(shí)踐的思維工具。本書(shū)強(qiáng)調(diào)了在青春期，家庭扮演著至關(guān)重要的角色，成為了孩子們除學(xué)校外的另一個(gè)重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這個(gè)家庭學(xué)校里，兩個(gè)主要元素是"愛(ài)"和"智慧"。"愛(ài)"代表著家庭成員之間的情感聯(lián)系和支持。在青春期

本書(shū)系統(tǒng)梳理了教師教育寫(xiě)作的價(jià)值，并將教師教育生活中可能遇到的教育文體一一打開(kāi)，提煉出其中的寫(xiě)作之道。全書(shū)從重識(shí)教育寫(xiě)作展開(kāi)，按照教育論文、教育敘事、教學(xué)案例、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查報(bào)告、校園通訊等一一展開(kāi)，使教師的寫(xiě)作有章可循，有例可依，幫助教師更好地走向?qū)懽髦�路、成長(zhǎng)之路。

本書(shū)結(jié)合特殊教育學(xué)校一貫制辦學(xué)的實(shí)際，按照中小學(xué)德育一體化的思路，依據(jù)兒童生態(tài)發(fā)展理論，闡述以繪本為載體的綜合性、實(shí)踐性的“五愛(ài)”教育課程開(kāi)發(fā)實(shí)施歷程及成果。全書(shū)以“成長(zhǎng)中的我”為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活和交往范圍作為構(gòu)建課程的基礎(chǔ)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)我與自身，我與家庭，我與學(xué)校，我與社區(qū)以及我與國(guó)

該書(shū)聚焦于美國(guó)教育學(xué)院（尤其是精英大學(xué)的教育學(xué)院）在大學(xué)內(nèi)部的低地位狀況。作者首先追溯了教育學(xué)院如何通過(guò)師資訓(xùn)練，獲得其在大學(xué)學(xué)術(shù)等級(jí)中的地位，隨后探討了強(qiáng)化這種地位的當(dāng)代因素，特別是教育學(xué)院承擔(dān)的主要功能，即教師準(zhǔn)備、從事教育研究、訓(xùn)練教育研究者，這些功能為教育學(xué)院獲得高地位和尊重帶來(lái)了特殊的困難。最后，作者考察了教

本書(shū)為省教研室學(xué)科教研成果的學(xué)生版，緊密結(jié)合《高中物理學(xué)科教學(xué)基本要求》內(nèi)容，針對(duì)“新課程新教材”教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從物理教學(xué)目的、方法與策略角度對(duì)學(xué)生的專題學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范化設(shè)計(jì)，輔助高三學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中更好地適應(yīng)新教材和新高考內(nèi)容。本書(shū)深度剖析了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中容易碰到的問(wèn)題，按照

本書(shū)匯總了近5年各地高考真題中較難的題目，如選擇題后幾道、計(jì)算題等壓軸難題，對(duì)每道壓軸題都給出了詳盡的分析與解題的思路，題目解析中除了常規(guī)的分析思路，還包括一些答題技巧，如讀題后快速找到突破口的方法、讀不懂的題目如何做能快速找到思路、復(fù)雜計(jì)算如何估算、大題過(guò)程怎樣寫(xiě)能既快速又準(zhǔn)確的得到結(jié)果并拿滿過(guò)程分。本書(shū)最后一章還匯

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)高中歷史的知識(shí)方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡(luò)框架和方法體系，那么掌握了基本知識(shí)和基本方法后？我們?cè)撟鍪裁�，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書(shū)邀請(qǐng)名師從多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)入手，依據(jù)高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學(xué)生二輪復(fù)習(xí)精心設(shè)計(jì)了60天提分計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

北京文化是具有鮮明地域特色的中華文化，長(zhǎng)期處于中外文明交流互鑒的前沿地帶。本書(shū)以城市文化外交為理論引領(lǐng)，以跨文化傳播為邏輯主線，從歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的視角分析北京文化的具體內(nèi)涵及其與首都文化、中華文化和世界文化的關(guān)系，總結(jié)北京文化國(guó)際傳播取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，提出北京文化國(guó)際傳播的實(shí)踐路徑和發(fā)展走向，并就評(píng)估北京文化國(guó)