本書(shū)為國(guó)家社科基金項(xiàng)目中國(guó)高校英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)研究(16CYY028)的最終成果之一。本書(shū)圍繞語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)是什么語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)應(yīng)如何構(gòu)建我國(guó)高校英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)的現(xiàn)狀如何語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)應(yīng)如何衡量語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)應(yīng)如何提升等問(wèn)題展開(kāi)，推出了《高校英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)量表》。該量表不僅包含不同群體的高校英語(yǔ)教師，也基本涵蓋

本書(shū)旨在調(diào)查《論語(yǔ)》英譯本在海外的傳播與接受情況，并基于實(shí)證數(shù)據(jù)以及翻譯說(shuō)服論的相關(guān)提示，分析和探討影響譯本傳播與接受效果的因素，從而為推動(dòng)《論語(yǔ)》更好地外譯，提出若干理論見(jiàn)解與策略建議，在促進(jìn)譯本的接受和流傳、塑造經(jīng)典優(yōu)質(zhì)譯本方面，給予譯者啟示。同時(shí)，本書(shū)也會(huì)對(duì)個(gè)別的《論語(yǔ)》譯本展開(kāi)文本層面的細(xì)致分析，并關(guān)注特殊的譯

本書(shū)是在作者的日常講義基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。中級(jí)日語(yǔ)考試科目中包含聽(tīng)力、語(yǔ)言應(yīng)用、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)模塊，閱讀所占分值最大，而寫(xiě)作最難。本書(shū)以應(yīng)對(duì)中級(jí)日語(yǔ)考試作文為首要目的，系統(tǒng)梳理了歷年真題，根據(jù)寫(xiě)作題材的不同劃分為議論文（包括讀后感、觀后感）、社會(huì)問(wèn)題類(lèi)（垃圾處理、網(wǎng)購(gòu)以及中日對(duì)比等現(xiàn)實(shí)性話題）、寫(xiě)人敘事類(lèi)、風(fēng)景或?qū)櫸锩鑼?xiě)

《浮生瑣記》是一系列極短篇散文隨筆和雋語(yǔ)警句的合集。書(shū)中無(wú)論是鞭辟入里的幽默，還是哀而不傷的懷舊，都以一種舉重若輕的言辭含而蓄之，既集中體現(xiàn)了作者的文體追求，又歷時(shí)地記錄了作者三十多年☆旺盛的人生經(jīng)歷中靈光乍現(xiàn)的思緒見(jiàn)解、漫步于倫敦街頭巷尾所領(lǐng)略的大大小小的頓悟與重生。

本書(shū)將語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)作為研究對(duì)象，考察其在交替?zhèn)髯g技能習(xí)得階段和夯實(shí)階段對(duì)于教學(xué)材料難度的影響。全書(shū)共分為六章。第1章是對(duì)本書(shū)研究的整體介紹，包括研究起源、研究問(wèn)題、研究目的、研究方法和研究意義。第2章回顧前人文獻(xiàn)，闡明本書(shū)的研究問(wèn)題是如何在口譯難度影響因素研究交替?zhèn)髯g教學(xué)和口譯能力發(fā)展交替?zhèn)髯g過(guò)程和評(píng)估研究語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)研究四大

本書(shū)收入德語(yǔ)B1考試(新題型)模擬題共15套及其配套參考答案和錄音文字，完全按照標(biāo)準(zhǔn)考試規(guī)定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等4大模塊進(jìn)行綜合訓(xùn)練。書(shū)末附試題參考答案和聽(tīng)力錄音文字，可供備考B1考試的學(xué)習(xí)人員操練使用。

本書(shū)是“研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)實(shí)用教程”系列教材之一。本教材基于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)閱讀的現(xiàn)實(shí)需求，全方位呈現(xiàn)學(xué)術(shù)英語(yǔ)文體尤其是理工類(lèi)學(xué)術(shù)論文的篇章結(jié)構(gòu)特征和語(yǔ)言特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)文本閱讀技能及寫(xiě)作技能。與同類(lèi)教材相比，本教材更具系統(tǒng)性和可操作性，支持研究型學(xué)習(xí)，可以滿足研究生以及高年級(jí)本科生快速、有效提升學(xué)術(shù)英語(yǔ)

本教材共分十二章，每章聚焦演講技巧或知識(shí)的一個(gè)方面。教材突出課程思政，在潛移默化中提升學(xué)生“講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)文化”的能力；融通知識(shí)技能，既幫助學(xué)生建構(gòu)英文演講理論知識(shí)，也注重發(fā)展其語(yǔ)言能力和技巧，并注重將演講理論與跨文化交際及邏輯思維等知識(shí)有機(jī)融合。本教材支持移動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，在中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)上還有配套的精品慕課。

本教材以課程思政為引領(lǐng)，以主題話題為依托，介紹了與中國(guó)文化相關(guān)的漢英翻譯策略與技巧。本教材共八個(gè)單元，每單元由主題導(dǎo)語(yǔ)、真題精講、真題實(shí)訓(xùn)、翻譯技巧、語(yǔ)法概覽、單元小測(cè)和英語(yǔ)話中國(guó)七個(gè)版塊構(gòu)成，單元結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、選篇內(nèi)容豐富全面。此外，所選語(yǔ)篇均來(lái)自大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試真題和相關(guān)高質(zhì)量模擬題，以考促學(xué)、講練結(jié)合，助力學(xué)

本書(shū)以《普通高等學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高等學(xué)校本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指南》及高等院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》《高年級(jí)階段教學(xué)大綱》等為理論研究基礎(chǔ)，探討了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等能力標(biāo)準(zhǔn)制定的現(xiàn)實(shí)性和可行性，系統(tǒng)分析了高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等語(yǔ)言能力問(wèn)題，并根據(jù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，