東北淪陷區(qū)童話研究

《新詩“戲劇化”論說兼詩藝研究》整體探討新詩發(fā)展中的“戲劇化”論說及詩藝效應(yīng)。在考察跨語際影響和耙梳史料的基礎(chǔ)上，從類似“小說詩化”等文類融合層面觀照新詩發(fā)展中幾個集中階段的“戲劇化”詩學(xué)話語和詩人文本策略，厘清新月詩派、九葉詩派和20世紀(jì)90年代詩歌“戲劇化”的內(nèi)涵形態(tài)、異域影響和詩學(xué)機(jī)制等方面的縱向關(guān)聯(lián)或異同，并在

本書的研究對象是《搜神記》中的眾多夢話，本書由引言、論文主體、余論、結(jié)語四部分組成，通過分析《搜神記》中的43篇夢話文本，從敘事學(xué)的角度探討夢的敘事藝術(shù)及其對后世文學(xué)諸如唐傳奇、唐詩、宋詞、元曲、明清章回小說等文體的深遠(yuǎn)影響。

《樂府學(xué)》是國家一級學(xué)會樂府學(xué)會"樂府學(xué)"和廣州大學(xué)人文學(xué)院共同主辦的學(xué)術(shù)叢刊，專門收錄有關(guān)樂府學(xué)研究的文章，是學(xué)會會刊，現(xiàn)已出版到第十九輯。這一輯就設(shè)立了七個專題。分別為文獻(xiàn)考訂制度研究名篇探討樂府詩學(xué)研究綜述域外樂府學(xué)新書評介，共收錄24篇文章，文章學(xué)術(shù)觀點新穎，論證有據(jù)，拓展了樂府學(xué)研究的深度與廣度。

清代田園詩數(shù)量巨大，內(nèi)容豐富，藝術(shù)形式上也不無創(chuàng)新。本書首次對清代田園詩作系統(tǒng)的研究。作者將清代田園詩創(chuàng)作分為清初、乾嘉、道咸同及光宣朝四個時期，展現(xiàn)清代田園詩的全貌與發(fā)展，進(jìn)而聯(lián)系清代農(nóng)村特點，探研清代田園詩的文化內(nèi)涵，并對清代五古體田園詩、七絕體田園詩、新樂府體田園詩作了分析，展現(xiàn)清代田園詩的藝術(shù)特點

蘇詩與蘇學(xué)之間存在著復(fù)雜的關(guān)系。從人文藝術(shù)內(nèi)部來看，蘇學(xué)中作為空間藝術(shù)的畫學(xué)和作為時間藝術(shù)的琴學(xué)，對蘇軾的詩作、詩風(fēng)和詩論都有不同的作用。前者一方面在時間層面體現(xiàn)出長久而階段清晰的流變歷程，是蘇軾詩畫論的核心，另一方面又表現(xiàn)出畫學(xué)對詩學(xué)的反哺作用，對克服某些詩歌缺點（如以文為詩等）和推進(jìn)詩歌特點的形成（如蘇詩中的形象感

林大椿所編《詞式》是《欽定詞譜》的簡編，是唐宋詞通用調(diào)體的集萃，收錄常見詞調(diào)840首，習(xí)見詞體924體，堪稱一部簡明實用的填詞譜式。本書是一部以調(diào)為序的詞史，考源流、陳本事，以明沿革；也是一部以調(diào)為系的詞選，例詞多為唐宋創(chuàng)始之詞或名家經(jīng)典之作；還是一部以調(diào)為綱的詞論，輯考每一調(diào)體之宮調(diào)、名義、聲律。此次整理標(biāo)注了平仄，

《三國志演義》是一部屹立于世界文學(xué)之林的中國古代小說巨構(gòu)。這部小說敘述后漢末年至司馬氏統(tǒng)一全國近百年間的政治矛盾與軍事沖突，展現(xiàn)曹魏、劉蜀、孫吳三家集團(tuán)之波瀾壯闊的爭奪場景。故事內(nèi)容豐富、情節(jié)錯綜復(fù)雜，所寫的人物性格栩栩如生，作品顯示出強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。本書粗略地勾畫三國故事演變發(fā)展的全過程，企圖以了解和認(rèn)識我們這部珍貴

何其芳先生是我國紅學(xué)研究中一直未引起足夠重視的人物，他不僅是一位紅學(xué)研究大家，更是一位紅學(xué)活動家。本書匯集何其芳先生學(xué)術(shù)遺產(chǎn)中在《紅樓夢》研究領(lǐng)域繞不開的主要代表之作，共收錄了何先生關(guān)于《紅樓夢》研究上*為經(jīng)典的三篇文章，即1956年下半年完成的長篇論文《論<紅樓夢>》、1957年在中國作家協(xié)會文學(xué)講習(xí)所的講演《答關(guān)于

本書稿積極響應(yīng)黨中央在十八屆三中全會中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的要求，結(jié)合出版社的圖書出版創(chuàng)新要求，選取適合十一至十二歲兒童閱讀的經(jīng)典古詩文,結(jié)合小學(xué)語文六年級各版本教材的寫作要求,創(chuàng)造性地提煉出適合六年級少年兒童提高閱讀古詩文與提高寫作技能的相關(guān)知識點,使十一至十二歲少年兒童通過閱讀本書既能提高古詩詞的鑒賞水平,又能提高寫作技能