本書為高考德語實(shí)訓(xùn)系列叢書之一，主要內(nèi)容為高考德語模擬題。本書針對(duì)目前國(guó)內(nèi)圖書市場(chǎng)缺少德語高考教輔書籍的現(xiàn)狀，按照“普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱及考試說明（德語）”中的樣題及說明，分版塊設(shè)置德語高考模擬題，內(nèi)容如下：聽力小對(duì)話模擬訓(xùn)練25題，聽力篇章25篇，語言知識(shí)運(yùn)用單選75題，完形填空5篇，閱讀理解20篇，寫作

本書的編寫目的是強(qiáng)化學(xué)生的課文學(xué)習(xí)效果，訓(xùn)練學(xué)生的基本能力，落實(shí)語言、文化積累，讓學(xué)生高效理解課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的學(xué)科思維能力、閱讀鑒賞能力、表達(dá)能力，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。同時(shí)又要控制作業(yè)時(shí)間，高效支持課程學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，適合學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)，提升語文能力的需求。本書練習(xí)時(shí)間控制在20分鐘左右，包

新教材強(qiáng)基作業(yè)手冊(cè)的編制，目的是強(qiáng)化學(xué)生的課文學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化基本能力訓(xùn)練，落實(shí)語言、文化積累，高效理解課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的學(xué)科思維能力、閱讀鑒賞能力、表達(dá)能力，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。同時(shí)又要控制作業(yè)時(shí)間，高效支持課程學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，適合學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)，提升語文能力的需求。練習(xí)時(shí)間控制在20分鐘左右

本書面向高中學(xué)生，緊跟高中語文新教材，旨在強(qiáng)化學(xué)生的課文學(xué)習(xí)效果，落實(shí)他們的語言、文化積累，使他們能夠高效理解課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地提升他們的學(xué)科思維能力、閱讀鑒賞能力、表達(dá)能力，最終達(dá)到提升語文素養(yǎng)的目標(biāo)�？紤]到高中生的課后時(shí)間有限，該練習(xí)冊(cè)每課的練習(xí)時(shí)間控制在20分鐘左右，能夠高效支持課程學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，適合

本教材依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》中基礎(chǔ)模塊進(jìn)行編寫，全面落實(shí)課程目標(biāo)，基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，努力呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)、生態(tài)等發(fā)展的新成就、新成果，充實(shí)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生求知欲，適合作為中等職業(yè)

本書共分八章，內(nèi)容包括：緒論、世界咖啡屋與教學(xué)、咖啡屋教學(xué)的原則、咖啡屋教學(xué)設(shè)計(jì)、咖啡屋教學(xué)實(shí)踐、咖啡屋語文教學(xué)具體案例、咖啡屋其他課程教學(xué)具體案例、咖啡屋教學(xué)研究的結(jié)論與反思等。

本書主要闡述了教師校本研修的動(dòng)力是教育教學(xué)中的問題、其他學(xué)校校本研修的成功經(jīng)驗(yàn)、目前校本研修的改進(jìn)路向與模型構(gòu)建、校本研修的理論視野與實(shí)踐要義以及在校本研修下學(xué)校中的一切是如何發(fā)生改變的等內(nèi)容。

本書介紹了最受學(xué)生歡迎的29種課堂：引用故事的課堂、多方互動(dòng)的課堂、充滿教學(xué)機(jī)智的課堂、教師有意示錯(cuò)的課堂、多方對(duì)話的課堂等。

本書主要是探索從文學(xué)的角度，如何挖掘數(shù)學(xué)的意味，使數(shù)學(xué)教學(xué)更加豐富和多元。全書分為四個(gè)部分，第一部分主要通過幾個(gè)比較突出的實(shí)例來奠定文學(xué)和數(shù)學(xué)二者的關(guān)系；第二部分講述了大量數(shù)學(xué)教學(xué)案例，在分析和反思的同時(shí)，提煉教學(xué)理論，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；第三部分主要講述作者對(duì)于教學(xué)的一些嶄新的認(rèn)識(shí)和實(shí)用的策略；第四部分將視點(diǎn)主要集中于兒童