本書是前沿教育理論與一線教學實踐相結合、探索專業(yè)教師成長與學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的匠心之作，分上中下三篇。上篇：批判性思維理念下的自我突破；中篇：批判性思維理念下的教學改進；下篇：批判性思維理念下的學科教育。全書以鮮活的案例、風趣的筆調，以作者的親身經歷，講述了他們如何將批判性思維等新理論、新工具、新方法融入普通中學教學全過

本書是用圖解學習小學數學知識的圖書，適用于小學生學習。本書采用畫圖的學習方法，深度挖掘教材內容，并由課文知識延伸出對方法的探究，開拓學生的視野，提高綜合素養(yǎng)，增加學生對知識的理解和見識。通過拓展和延伸的知識增加學生對課本原有內容的學習與理解。本書所選題目由易到難，梯度合理，貼近學生的考試難度，幫助學生提高解題能力。母題

本書為“小學教育專業(yè)”系列叢書之一。本書依據當前基礎教育課程改革的新要求、新內容而編寫。本書引導學生梳理正確的教材觀、教學觀與基于課程標準的專業(yè)設計理念，著力于小學語文教學的基本內容，以識字寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究四大板塊為重點，從目標設計、內容設計、過程與方法設計、評價設計五個方面進行系統(tǒng)闡述與系統(tǒng)訓

本書響應新課標倡導的“在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新”的理念，鼓勵學生圍繞真實情境和真實問題，利用已有知識積極參與到一系列相互關聯(lián)、循環(huán)遞進的語言學習和運用活動中。正文設置11個主題，將單詞分別歸入人、衣、食、住、行、學習、工作、自然等情景中，設置小貼士、辨析、單詞鏈接、常用諺語、思維導圖等欄目，引導學生在鮮

本書分為理論篇新時代學校改進理論范式構建、實踐篇新時代學校改進實踐探索兩部分。具體內容包括：學校改進范式基本概念分析；基于哲學與社會學的學校改進范式分析；西方發(fā)達國家學校改進范式的歷史演進及要素分析；我國學校改進的范式理論等。

本研究旨在深入探討新時代高校出版社的發(fā)展戰(zhàn)略，通過對國內外相關理論和實踐的梳理與分析，結合我國高校出版社的實際情況，提出具有針對性和可行性的發(fā)展策略。筆者將關注市場動態(tài)，分析行業(yè)趨勢，研究讀者需求的變化，以便更好地把握市場機遇。同時，筆者也將深入研究高校出版社的內部資源和能力，挖掘其潛力，提升運營效率，實現可持續(xù)發(fā)展。

本書分為六章，內容包括：采編播策門道、新聞學研論道、獲獎作品出道、播音主持傳道、演講口才勝道、主持禮儀之道。具體內容包括：主持人的激情與內涵；主持人的“脫俗”與“建雅”；主持人的“顏值”與“言值”；主持人的“能說”與“會道”；主持人用音響講故事的能力等。

在具體內容方面，本書的第一章為“緒論”，著重論述提升青少年學生數字媒介素養(yǎng)的時代背景與現實意義。第二章“回望歷史：數字媒介素養(yǎng)相關研究概述”從概念起源出發(fā)，對數字媒介的內涵進行了辨析，回顧了現有研究關于數字媒介素養(yǎng)是什么，如何測度，為什么要培養(yǎng)，以及應該如何培養(yǎng)的理解與觀點，為后續(xù)研究的開展奠定基礎�！皼]有調查，就沒有

本書是廣西普通高校專升本考試的教學輔導用書《廣西普通高校專升本考試專用教材·英語》。全書包含兩部分：第一部分詞匯和語法分為基礎篇和進階篇，共包含19個專題，內容涵蓋英語中主要的詞法、句法、時態(tài)和語態(tài)等知識，每個專題從考點集結和考點精講等方面細致講解了每一個知識點，能夠使考生正確把握考點，快速找到解題思路；第二部分題型專

中國和西方，傳統(tǒng)和現代、自然與人文，各種文化元素在四牌樓校園里交織、碰撞、融合，形成了自己獨特的愛國愛校的校國情懷，或化于形，或化于文，或化于風，細潤入心，日積月累，雋永綿長�！懊辣M東南”，四牌樓校園不僅建筑美，景觀美，更有深厚的歷史和文化之美，成為了東大的讀史之地，校友的歸心之地，學子的“朝圣”之地。在四牌樓校園工作