本書以我國各省區(qū)國內(nèi)旅游和入境旅游作為研究對象，以統(tǒng)計年鑒中旅游業(yè)指標(biāo)數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)、社會指標(biāo)數(shù)據(jù)、環(huán)境指標(biāo)數(shù)據(jù)和影響經(jīng)濟(jì)增長控制變量為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，以人文地理學(xué)和旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的理論為主，結(jié)合經(jīng)濟(jì)增長理論、非均衡發(fā)展理論、耦合協(xié)調(diào)理論，綜合運用經(jīng)典計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、空間計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、耦合協(xié)調(diào)度模型和灰色預(yù)測模型等計量研究方法

本書圍繞中西交通史這一主題，通過對歷代西北地區(qū)交通道路的研究，揭示和闡釋中西交通史的發(fā)展、演變。書中對歷史地名、交通線路、地緣政治等均有論述，對于交通史的研究具有一定的促進(jìn)意義，對于“一帶一路”倡議及沿線交通史研究也有一定的貢獻(xiàn)。

目前航空公司引進(jìn)飛機的主要做法是向制造商購買飛機或者向出租方租賃飛機，但由于飛機價格高昂，因此租賃更為通行，也更受需求方歡迎。飛機租賃涉及法務(wù)、財務(wù)等多個領(lǐng)域的不同知識，操作流程復(fù)雜。為了讓讀者全面系統(tǒng)地了解飛機租賃的業(yè)務(wù)知識，本書在借鑒國外飛機租賃的經(jīng)驗和做法的基礎(chǔ)上，立足我國飛機租賃的實際情況，詳細(xì)介紹了飛機租賃實

為了更好地促進(jìn)世界大河文明的交流互鑒，世界旅游聯(lián)盟（WTA）、山西省臨汾市文化和旅游局與南開大學(xué)旅游與服務(wù)學(xué)院聯(lián)合撰寫了《大河文明旅游報告》。該報告共包括三個部分，在大量研讀國內(nèi)外大河文明相關(guān)資料和實地走訪調(diào)研基礎(chǔ)上，從三個不同方面對大河文明旅游發(fā)展進(jìn)行了深入剖析。一部分圍繞大河文明與旅游的主題，闡釋了世界主要大河文明

本書明確了傳統(tǒng)村落社區(qū)旅游產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容與表現(xiàn)形式，構(gòu)建了傳統(tǒng)村落社區(qū)旅游產(chǎn)權(quán)的感知測量模型，明晰了傳統(tǒng)村落社區(qū)旅游產(chǎn)權(quán)制度的實踐效應(yīng)，揭示了傳統(tǒng)村落社區(qū)旅游產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)的影響因素，提出了傳統(tǒng)村落社區(qū)旅游產(chǎn)權(quán)保障的創(chuàng)新模式。

本書內(nèi)容計劃分為“少年留學(xué)當(dāng)志強”“投身鐵路顯身手”“京張鐵路鑄輝煌”“鐵路之父名遠(yuǎn)揚”“京張高鐵助冬奧”五個章節(jié)，前三章基本參照詹天佑的經(jīng)歷按照時間順序組織內(nèi)容，每個部分具有相對獨立性。內(nèi)容重點在第三章，詳述詹天佑京張鐵路筑路相關(guān)事跡，當(dāng)時的艱苦條件，再現(xiàn)當(dāng)時的簡陋設(shè)備等，突出科技創(chuàng)新能創(chuàng)造奇跡。書中再現(xiàn)了當(dāng)時京張鐵

職業(yè)問題、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備和技巧方法問題是職業(yè)院校學(xué)生擇業(yè)求職過程中必須解決好的 三大問題?本書的編寫充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理念?貼近職業(yè)學(xué)校學(xué)生的成長軌跡?書 中涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練、職業(yè)形象設(shè)計訓(xùn)練、求職文書寫作訓(xùn)練以及與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策法 規(guī)等?強調(diào)訓(xùn)練性、實用性? 本書適合作為高等職業(yè)院校、

為適應(yīng)中國旅游業(yè)的飛速發(fā)展和滿足旅游管理教學(xué)和研究的需要，培養(yǎng)既掌握全面、系統(tǒng)的旅游管理理論知識，又能在旅游業(yè)領(lǐng)域勝任管理工作，具有創(chuàng)新思維和實踐能力的旅游管理專門人才，特別編寫了這本與市場接軌、特色突出、題材廣泛、內(nèi)容新穎的旅游管理學(xué)教材。 《旅游管理學(xué)/中國旅游業(yè)普通高等教育應(yīng)用型規(guī)劃教材》編寫時針對高等本科教育

本教材根據(jù)導(dǎo)游員服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大，工作難度不斷的增強，本教材設(shè)計地陪導(dǎo)游服務(wù)程序、全陪導(dǎo)游服務(wù)程序、領(lǐng)隊導(dǎo)游服務(wù)程序、散客導(dǎo)游服務(wù)程序四個服務(wù)的流程為主要情境，

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書依據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律，緊扣“導(dǎo)游”既是為旅游服務(wù)又是旅游行業(yè)窗口的特點，博采眾長，集思廣益，幾次修改而成。全書共有五個項目，分別為：旅游與導(dǎo)游服務(wù)、景點導(dǎo)游服務(wù)、地接導(dǎo)游服務(wù)、全陪導(dǎo)游服務(wù)、出境領(lǐng)隊服務(wù)。本書可作為高等職業(yè)院校旅游大類相關(guān)課程教材，也可作為導(dǎo)游行業(yè)人員的培訓(xùn)考證用