本書包括四大模塊，每個(gè)大模塊選擇兩個(gè)重要的子模塊，共八個(gè)子模塊，它們分別是：規(guī)劃管理——職業(yè)管理、自我管理；生存管理——時(shí)間管理、溝通管理；發(fā)展管理——項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)管理；成功管理——經(jīng)營(yíng)管理、領(lǐng)導(dǎo)修煉。

本書共分7個(gè)單元，分別是緒論、個(gè)體行為、知覺(jué)與行為、群體行為、激勵(lì)理論與實(shí)踐、溝通和領(lǐng)導(dǎo)行為。在每個(gè)單元的開(kāi)頭設(shè)置有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“關(guān)鍵詞”、“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”、“案例導(dǎo)入”板塊。

本書從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)方法論、心理學(xué)方法論、人類學(xué)方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論、物理學(xué)方法論、數(shù)學(xué)方法論、歷史學(xué)方法論和系統(tǒng)方法論等多學(xué)科方法論入手，對(duì)西方管理學(xué)方法論的流變進(jìn)行了細(xì)致地剖析和梳理。

本書綜合了國(guó)內(nèi)外組織行為學(xué)的各種相關(guān)理論，以個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、決策行為、組織行為、激勵(lì)行為和溝通行為等管理中必須要涉及的行為為基本結(jié)構(gòu)框架，力求比較全面地反映當(dāng)前組織行為理論的最新研究成果。

1．叢書說(shuō)明 中國(guó)浦東干部學(xué)院是黨中央新成立的*干部教育培訓(xùn)基地，學(xué)院同期干部學(xué)員有數(shù)千人。領(lǐng)導(dǎo)案例叢書是由該學(xué)院推出的一套案例教材，目的是通過(guò)案例學(xué)習(xí)幫助領(lǐng)導(dǎo)者人才更好地掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的規(guī)律，強(qiáng)化戰(zhàn)略思維能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的提高。本叢書由學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人同志親自掛帥，力

本書在結(jié)構(gòu)上采用了北美國(guó)家多年來(lái)廣為使用的過(guò)程邏輯，圍繞管理的計(jì)劃、組織、指揮、控制等核心職能，針對(duì)包括企業(yè)在內(nèi)的各類組織，提出組織運(yùn)行的規(guī)范，目的是使管理人員能夠按照專業(yè)的職能要求，對(duì)組織實(shí)施有效的管理。

《管理信息系統(tǒng)（第4版）》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)（第4版）》針對(duì)應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)的教學(xué)特點(diǎn)，本著理論夠用、實(shí)踐技能培養(yǎng)為主的原則，圍繞企業(yè)管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目生命周期，即系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施等展開(kāi)理論與方法介紹，使學(xué)生系統(tǒng)掌握管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)發(fā)案例、輔助

全球領(lǐng)導(dǎo)力首席的破冰之作，發(fā)人深省的領(lǐng)導(dǎo)力課程，由享有盛譽(yù)國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)約翰阿代爾親力撰寫。 鮮少有比的品質(zhì)和信譽(yù)更重要的東西了，因?yàn)樵诂F(xiàn)活的每個(gè)方面都扮演著重要的角色，然而強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力并非一項(xiàng)唾手可得的技能。的不僅僅要學(xué)會(huì)管理、分析和評(píng)估，還必須要鼓勵(lì)、提升和激勵(lì)他人。 在此，全球領(lǐng)導(dǎo)力首席、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域的專家

本書介紹了管理學(xué)的基本概念、管理學(xué)的形成和發(fā)展及主要管理理論，闡述了管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制4大職能和管理創(chuàng)新等內(nèi)容，力求簡(jiǎn)潔實(shí)用，讓學(xué)生易于理解和掌握。

本書共11章，結(jié)構(gòu)上分為兩大部分，一是理論知識(shí)；二是體驗(yàn)式教學(xué)內(nèi)容。理論知識(shí)主要對(duì)管理的基本知識(shí)與基本理論進(jìn)行介紹；體驗(yàn)式教學(xué)內(nèi)容主要通過(guò)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例分析”“思考題”“本章小結(jié)”“拓展知識(shí)”“管理能力訓(xùn)練”幾部分構(gòu)成。