本書主要以改進(jìn)教學(xué)策略，培養(yǎng)小學(xué)生(尤其是農(nóng)村小學(xué))的習(xí)作素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，分析了農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)發(fā)展的主要影響因素，研究了統(tǒng)編小學(xué)語文教材單元的整體性、系統(tǒng)性與結(jié)構(gòu)化，認(rèn)真梳理了教材習(xí)作序列和單元內(nèi)容的教學(xué)梯度，提出了指向?qū)W生習(xí)作素養(yǎng)的讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、閱讀協(xié)同、統(tǒng)整融合四大教學(xué)策略，建構(gòu)了讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合、對比

本書從多維視角出發(fā)對學(xué)校管理理論的基本概念和思想進(jìn)行闡述，提出學(xué)校管理理論的基本原理與規(guī)律，突出了學(xué)校管理的應(yīng)用性以及前沿性。同時把校本管理、課程管理、課程設(shè)計方法創(chuàng)新等與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。再有對學(xué)校的人力資源管理、管理方法的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了詳細(xì)的分析與論證。作者在學(xué)校管理的理念、內(nèi)容、體制、組織、模式、方法等方面提出

本書以資助育人為基底，以高�！百Y助育人”的理論與實踐為導(dǎo)向，對高校“資助育人”的現(xiàn)狀、運(yùn)行、策略等問題展開論述。詳細(xì)介紹了高校資助育人的理論知識、突出問題和重要意義。通過對高校資助育人的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對高校資助育人的理論基礎(chǔ)和高校資助育人的結(jié)構(gòu)功能展開討論。簡要介紹了國外高校資助育人工作與啟示。從制度保障、組織保障、管

本書以高校勞動文化教育為基底，以勞動文化教育改革為導(dǎo)向，對勞動文化教育在高校教育中的發(fā)展與影響展開論述。概述了勞動文化和勞動文化教育，引導(dǎo)讀者對兩者的定義有一個基本的了解。詳細(xì)論述了高校勞動實踐教育內(nèi)容，試圖厘清勞動實踐教育與勞動文化教育的關(guān)系。具體分析了勞動文化教育中專業(yè)技能的培養(yǎng)，介紹了勞動文化中的職業(yè)教育，進(jìn)一步

本書分為5章。第一章闡述對新授課的認(rèn)識及其教學(xué)設(shè)計。新授課涵蓋了序言課、概念課、原理課、命題課、公式(法則)課、建模課、單元整體教學(xué)課以及隨堂作業(yè)等。第二章闡述對復(fù)習(xí)課的認(rèn)識及其教學(xué)設(shè)計。復(fù)習(xí)課涵蓋了習(xí)題課、單元小結(jié)課、微專題復(fù)習(xí)課、高三系列復(fù)習(xí)課、試卷講評課及綜合實踐課等。第三章討論數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)性特征、信息技術(shù)的教

原作《徐特立教授法研究》，于2002年由湖南人民出版社出版發(fā)行，作者為原湖南第一師范學(xué)院孫海林副校長。該著采用文獻(xiàn)研究方法闡釋徐老的小學(xué)各科教授法，系統(tǒng)論述了徐老關(guān)于小學(xué)教學(xué)的一般原理和基本問題，展示了徐老的教育理念和教育思想全貌。該著注重文獻(xiàn)真實性、考證嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論可靠，容學(xué)術(shù)性和知識性于一體，是徐特立教育思想研究不可

本書集合了浙江、廣西兩個省區(qū)生涯規(guī)劃研究團(tuán)隊61位編寫專家的智慧，聚焦“在高中學(xué)科教學(xué)中滲透涯規(guī)劃指導(dǎo)”這一新興的生涯教育形式，提供了40個真實、生動、操作性強(qiáng)的案例。案例除9門主要學(xué)科外，還覆蓋了體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科。正文分為兩部分。第一部分是“學(xué)科整體滲透案例”，有10個案例，分別對應(yīng)10個不同的學(xué)科。案

本書以2021年教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》為政策依據(jù)，以4個篇章、100個問答的形式，回應(yīng)新時代幼兒園、家長、社會對入學(xué)準(zhǔn)備教育的主要關(guān)注點(diǎn)，涉汲入學(xué)準(zhǔn)備教育中的身心準(zhǔn)備生活準(zhǔn)備社會準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等4大方面，涵蓋向往入學(xué)、情緒良好、喜歡運(yùn)動、動作協(xié)調(diào)等16條

為了面對逐漸臨近的技能高考，特邀參與春季技能高考大綱研討和制定工作的部分專家，長期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，以及多年來從事教學(xué)工作和春季技能高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗豐富的教師編寫本書。本書包括職業(yè)理念與職業(yè)規(guī)范、保育知識與能力、教育知識與運(yùn)用三個部分，每一部分分為四個模塊，分別是：必背知識點(diǎn)、案例精選、真題再現(xiàn)、通關(guān)演練，每

本書為語文閱讀理解練習(xí)冊，是本系列初階、中階、高階三個練習(xí)難度中的中階難度，精選難度適中的經(jīng)典篇目及全國各地優(yōu)秀考題，助力學(xué)生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對文章進(jìn)行批注式閱讀，力求幫助學(xué)生吃透文章，轉(zhuǎn)變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，從根本上