本書(shū)以教師文化為基底，以建設(shè)發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)教師文化的建設(shè)與發(fā)展展開(kāi)詳細(xì)論述，綜合介紹了教師文化的內(nèi)涵和理論、教師文化的成因和影響、教師文化意識(shí)與自覺(jué)、教師文化的功能、教師文化的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容，引導(dǎo)讀者深入了解教師文化建設(shè)的基本目標(biāo)、教師文化建設(shè)的方向與原則、教師文化建設(shè)的主體性訴求、支持性條件等。詳細(xì)介紹了教師文化建設(shè)的路

《檔案館(室)與家庭常見(jiàn)害蟲(chóng)防治》科普冊(cè)頁(yè)選取了檔案館(室)與家庭中常見(jiàn)的害蟲(chóng)，詳細(xì)介紹了每種害蟲(chóng)的形態(tài)特征、生活習(xí)性及防治方法。我國(guó)常見(jiàn)的檔案害蟲(chóng)主要有毛衣魚(yú)、美洲大蠊、德國(guó)小蠊、嗜卷書(shū)虱、煙草甲、黑毛皮蠹、玉米象、印度谷螟、小黃家蟻、螨類(lèi)始終害蟲(chóng)等。防治工作需根據(jù)害蟲(chóng)生活習(xí)性開(kāi)展，注意觀察檔案庫(kù)門(mén)窗、墻頂棚、墻角、

本書(shū)稿系國(guó)家社科基金(編號(hào)：16BTY040)的結(jié)項(xiàng)成果。從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角，厘清了1978年以來(lái)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變、優(yōu)化的進(jìn)程，探尋了體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題并在此基礎(chǔ)上，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，提出今后一個(gè)時(shí)期優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)該著力解決的問(wèn)題及相應(yīng)的戰(zhàn)略路徑：正確處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，激活體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的

隨著科技的飛速發(fā)展，教育教學(xué)技術(shù)正在全球范圍內(nèi)引發(fā)一場(chǎng)教育變革。從虛擬現(xiàn)實(shí)到人工智能，這些前沿技術(shù)正在逐漸滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)注入新的活力。本書(shū)共分為八章，第一章概述教育教學(xué)技術(shù)，第二章至第九章分別講述多媒體教學(xué)家屬、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、游戲化學(xué)習(xí)技

本書(shū)編寫(xiě)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，結(jié)合目前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀，遵循“貼近學(xué)生、貼近生活、突出重點(diǎn)﹑精簡(jiǎn)概括”的原則，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)今被普遍接受的職業(yè)生涯發(fā)展教育觀點(diǎn)和理論，在創(chuàng)新理論和方法的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的知識(shí)。全書(shū)共包括六個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、自我探索、職業(yè)

本書(shū)從高等教育發(fā)展理論、ERG需要理論和利益相關(guān)者理論出發(fā)，探討雙一流背景下高校校友力開(kāi)發(fā)利用中蘊(yùn)含的理論基礎(chǔ)；選取100所高校的校友工作者及部分校友進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析雙一流背景下高校校友力開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀、問(wèn)題與成因；通過(guò)借鑒哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和斯坦福大學(xué)對(duì)于校友力開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)驗(yàn)，分析出雙一流背景下我國(guó)高校開(kāi)發(fā)利用

《中國(guó)金幣文化》(2024年第5輯)由中國(guó)金幣集團(tuán)有限公司組織編寫(xiě)，是一本包涵金銀幣文化介紹、賞析、市場(chǎng)等內(nèi)容的書(shū)籍。本書(shū)分為四個(gè)部分。第一部分以中山大學(xué)建校100周年金銀紀(jì)念幣發(fā)行為契機(jī)，回顧了中山大學(xué)的百年發(fā)展歷程與輝煌成就，并介紹了其他名校建校周年紀(jì)念幣等。第二部分重點(diǎn)回顧了熊貓貴金屬紀(jì)念幣發(fā)展情況，并對(duì)其中的代

《“互動(dòng)生成，內(nèi)在建構(gòu)”教學(xué)法——結(jié)構(gòu)化教學(xué)的探索與實(shí)踐》一書(shū)著重介紹“互動(dòng)生成，內(nèi)在建構(gòu)”教學(xué)法的具體內(nèi)容，實(shí)施策略和典型案例，該教學(xué)法是筆者通過(guò)20余年的教學(xué)實(shí)踐與積累，基于建構(gòu)主義理論，通過(guò)大問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)和師生之間的多維互動(dòng)，內(nèi)在建構(gòu)知識(shí)體系和學(xué)法結(jié)構(gòu)，并幫助學(xué)生生成發(fā)展解決真實(shí)情境的高階思維能力，具有獨(dú)特創(chuàng)新性的

播音主持作為廣播電視最有標(biāo)志性的組成部分，伴隨著廣播電視事業(yè)的足跡，展示著廣播電視事業(yè)的發(fā)展變革。如今，融媒體如雨后春筍般出現(xiàn)，播音主持專(zhuān)業(yè)作為中國(guó)特有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，在社會(huì)繁榮和科技進(jìn)步的今天，需要更好地了解當(dāng)今傳媒行業(yè)的發(fā)展，才能夠更好地在新時(shí)代書(shū)寫(xiě)出新的專(zhuān)業(yè)輝煌。本書(shū)通過(guò)研究播音主持藝術(shù)的發(fā)展歷程、所處現(xiàn)狀及播音主持

本書(shū)主要介紹國(guó)際體育新聞報(bào)道中的基本報(bào)道原則、立場(chǎng)、方法等系統(tǒng)性知識(shí)，并結(jié)合相關(guān)經(jīng)典的報(bào)道案例，引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生初步掌握從事國(guó)際體育新聞報(bào)道所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和國(guó)際視野：主要包括如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的國(guó)際體育新聞、如何做國(guó)際體育新聞的調(diào)查研究和分析、如何做國(guó)際體育新聞的采訪、如何做國(guó)際體育報(bào)道的專(zhuān)題策劃、如何報(bào)道重大國(guó)際體育賽