本書共分八個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：我的姓氏歌；仿寫《四個(gè)太陽》；我喜歡___人游戲；寫繪彩虹夢；《動(dòng)物兒歌》新編；動(dòng)物眼中的世界；好習(xí)慣養(yǎng)成記；好奇小問號。

本書精選孩子喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，開拓孩子的智力思維。讓孩子在訓(xùn)練的過程中，有效地鍛煉專注力、想象力、邏輯能力等，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使孩子在輕松、快樂的環(huán)境中茁壯成長。

本書從產(chǎn)教融合概述入手進(jìn)行闡述，全書共六章，涵蓋產(chǎn)教融合概述、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)概論、學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)概論、學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及反思、產(chǎn)教融合學(xué)前教育人才的職前培養(yǎng)體系和產(chǎn)教融合學(xué)前教育人才的職后培訓(xùn)體系。

本書以“比較”和“實(shí)踐”予以歸納。比較，是指將國內(nèi)科學(xué)課程的改革與實(shí)踐立足于國際科學(xué)課程改革的大背景下，不僅審視美國、英國、澳大利亞、加拿大及新加坡科學(xué)教育文件與體現(xiàn)文件理念的典型教材，而且闡述我國2022年版的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及我國港澳臺地區(qū)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)踐，是基于對現(xiàn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的深度研讀，具體闡述科學(xué)教材的目標(biāo)維度

本書以時(shí)間為序，通過整理不同階段的重要文件、重大事件、重要活動(dòng)等內(nèi)容，闡述了大學(xué)生政治價(jià)值觀教育40多年的發(fā)展過程，并總結(jié)成效、經(jīng)驗(yàn)、不足及成因，基于此為當(dāng)下和未來大學(xué)生政治價(jià)值觀教育提出預(yù)案、方略和對策。

本書以高校思想政治理論課主干課程的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，精心設(shè)計(jì)了與理論教學(xué)相配套的實(shí)踐模塊。主要內(nèi)容包括：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論篇、思想道德與法治篇、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論篇、思政育人實(shí)踐基地篇。

本書包括“理論·高校思想政治工作遵循”、“探索·思想政治教育十大問題”和“實(shí)踐·思想文化特色品牌打造”三部分內(nèi)容。“理論·高校思想政治工作遵循”論述了新時(shí)代高校思想政治工作要緊扣“思政教育”和“專業(yè)發(fā)展”。“探索·思想政治教育十大問題”部分指出，思政政治教育前沿問題是推進(jìn)思想政治教育學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)的重

本書共有六個(gè)章節(jié)，分別介紹禮儀知識、個(gè)人形象、校園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、社會交往禮儀，介紹了禮儀的定義及其特征，禮儀的起源和發(fā)展，還簡介了禮儀的基本原則、功能和作用，如何塑造良好的個(gè)人形象，并從服飾、儀態(tài)、致意、行為舉止、禮貌用語、稱呼各方面詳細(xì)介紹，闡明個(gè)人形象在交往過程中的重要性。

本書圍繞居家安全、校園安全、交通安全、預(yù)防溺水、消防安全、公共安全、網(wǎng)絡(luò)安全、自然災(zāi)害預(yù)防八個(gè)主題，通過“案例+理論”結(jié)合的方式，突出安全的重要性，向中小學(xué)生介紹了一些基本的、有效的自護(hù)自救常識，提供了預(yù)防和應(yīng)對各種危險(xiǎn)的措施和建議。

本書根據(jù)教育部頒布的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》，圍繞近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)過程中遇到的問題和困惑，結(jié)合高職高專院校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)能力提升等方面展開，幫助學(xué)生提前了解擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中遇到的種種困惑，更好引導(dǎo)他們規(guī)劃職業(yè)生涯、提升職業(yè)素養(yǎng)，掌握求職、創(chuàng)業(yè)、維權(quán)的基本技能，更好做到由校園人向社會人的轉(zhuǎn)