本書是作者對(duì)互聯(lián)時(shí)代組織管理問(wèn)題的深刻思考，包括組織管理四大命題、組織新挑戰(zhàn)、組織新屬性、組織新能力。本書特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)時(shí)代個(gè)體價(jià)值的重要性，認(rèn)為組織管理的終極目標(biāo)就是最大化個(gè)體的活力，進(jìn)而激活整個(gè)組織。作者特別強(qiáng)調(diào)了共享的價(jià)值平臺(tái)，讓組織具備開放性，為個(gè)體營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍，成為“水樣組織”。面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，本書以基于

本書是“大學(xué)學(xué)科地圖叢書”戰(zhàn)略管理分冊(cè)，系統(tǒng)介紹了戰(zhàn)略管理學(xué)科的整體概貌、發(fā)展脈絡(luò)、重要理論、核心概念、研究方法、學(xué)科前沿及經(jīng)典文獻(xiàn)等內(nèi)容，全面展現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)科的整體圖景。

本書按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科的體系要求，以理論篇、方法篇、管理篇、實(shí)務(wù)篇等四模塊為主要內(nèi)容，以理論與實(shí)例相結(jié)合的方式，力求突出現(xiàn)實(shí)性與可操作性，闡明現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科的基本理論體系、主體內(nèi)容和方法。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)所討論的內(nèi)容依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)運(yùn)作的邏輯關(guān)系對(duì)各章節(jié)作了精心安排，使各章節(jié)之間構(gòu)成一個(gè)完整的理論體系，同時(shí)為解決企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理中

本書從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律和基本條件入手，探討領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本內(nèi)涵和應(yīng)用，著重圍繞領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)職能方法藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)效能的考評(píng)等理論知識(shí)展開，結(jié)合在案例的互動(dòng)交流中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能。內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論來(lái)源、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義；領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)及其現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀；領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知及

《管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》適用于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校，力圖充分體現(xiàn)以案例為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于工學(xué)結(jié)合的課程改革和設(shè)計(jì)理念，滿足國(guó)家對(duì)于高等院校開設(shè)管理學(xué)教程的要求�！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》在吸收國(guó)內(nèi)外同類教材精華的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了全面的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、教法創(chuàng)新。 《管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》根據(jù)應(yīng)用型高等院校的教學(xué)

《“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材管理學(xué)原理》為“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材，系統(tǒng)地介紹了管理的基本原理、原則和方法。闡述了管理、管理者、管理技能、管理角色；管理理論的發(fā)展過(guò)程；計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等管理職能。全書共10章，每章后附有管理故事、管理案例和復(fù)習(xí)思考題。該書具有系統(tǒng)性和前瞻性，寫作上簡(jiǎn)明清晰

本書以新視覺(jué)、新觀點(diǎn)、新材料來(lái)闡釋管理活動(dòng)中的心理現(xiàn)象及規(guī)律，內(nèi)容包括：需要與動(dòng)機(jī)，態(tài)度與價(jià)值，思維與智力、社會(huì)知覺(jué)、群體心理、群體中的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理等。

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《組織行為學(xué)（第四版）/普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》共15章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論，個(gè)性、價(jià)值觀與工作態(tài)度，知覺(jué)與歸因，學(xué)習(xí)與行為改變，工作激勵(lì)，群體行為基礎(chǔ)，群體溝通，群體決策，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理，沖突、談判與群體間行為，權(quán)力與政治，領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)行為，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，組織文化，組織變革。本次修訂增加了基于中國(guó)情境組

本書是國(guó)家精品課程教材，系統(tǒng)地介紹了基于定量分析的決策理論與方法。全書的內(nèi)容分為決策與仿真兩個(gè)方面。其中，決策部分包括決策分析概述、確定型決策分析、風(fēng)險(xiǎn)型決策分析、不確定型決策分析、多目標(biāo)決策分析、多屬性決策、序貫決策分析、雙邊匹配決策與模糊決策；仿真部分包括仿真概述、離散系統(tǒng)仿真、連續(xù)系統(tǒng)仿真、基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的建模與