本書(shū)從科研團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略性評(píng)價(jià)角度出發(fā)，探討了相關(guān)理論和實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略性評(píng)價(jià)在高校科研團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵性作用。作者不僅論述了戰(zhàn)略選擇性評(píng)估、戰(zhàn)略可行性評(píng)價(jià)、戰(zhàn)略協(xié)同性評(píng)估和戰(zhàn)略可持續(xù)性評(píng)估等不同方面，還深入解釋了如何將這些評(píng)價(jià)方法應(yīng)用于實(shí)際情境，同時(shí)還探討了戰(zhàn)略性的各個(gè)方面，包括如何制定明智的戰(zhàn)略目標(biāo)、如何識(shí)別戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)和

英語(yǔ)閱讀是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，也是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，而整本書(shū)閱讀教學(xué)作為一種新的閱讀教學(xué)形態(tài)被人們?nèi)找骊P(guān)注，開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義。2019年以來(lái)，吳中區(qū)教研室前瞻性地提出“初中英語(yǔ)整本書(shū)分層閱讀”理念，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、提升學(xué)生的思維能力、發(fā)展學(xué)生正確的價(jià)

本書(shū)展現(xiàn)了蘇州市吳中區(qū)蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)——一所基層學(xué)校的育人追求！蘇苑實(shí)小秉持著“讓閱讀無(wú)處不在，讓育人隨時(shí)發(fā)生”的價(jià)值理念，以“泛在閱讀”為突破口，深入挖掘閱讀的育人功能、育人途徑，構(gòu)建了創(chuàng)新性的“泛在閱讀”育人模式，讓“泛在閱讀”成為學(xué)校落實(shí)“雙減”政策、實(shí)現(xiàn)全面育人的有效途徑，支撐學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，

本書(shū)是由美國(guó)國(guó)家體能協(xié)會(huì)組織相關(guān)專家為中學(xué)體育教師進(jìn)行課堂教學(xué)及體能訓(xùn)練所撰寫的專業(yè)指導(dǎo)書(shū)。本書(shū)共11章。第1章介紹了中學(xué)課程和班級(jí)結(jié)構(gòu)，給出了相關(guān)的體育課程示例；第2章闡述了體育課程安排、規(guī)劃和評(píng)估，并給出了常用的體能評(píng)估方法；第3章為教師和專業(yè)人員提供了實(shí)用的體能訓(xùn)練相關(guān)參考資源；第4章至第11章，分別就學(xué)生運(yùn)動(dòng)員

貫徹全國(guó)職教學(xué)會(huì)確立的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育理念，本書(shū)內(nèi)容力求與義務(wù)教育體育和社會(huì)體育相銜接，讓學(xué)生掌握體育鍛煉的基本知識(shí)；選取了適合中職學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如瑜伽、輪滑、體操等進(jìn)行介紹，使讀者能夠了解項(xiàng)目的產(chǎn)生和發(fā)展，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣；通過(guò)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握正確的動(dòng)作方法，減少運(yùn)動(dòng)損傷，提高健身

書(shū)稿是作者江西師大附中陳小榮主持的江西省教育科學(xué)十四五規(guī)劃重點(diǎn)課題《整體教學(xué)視域下的高中語(yǔ)文三重課堂模式的構(gòu)建與實(shí)踐》成果。作者從2005年開(kāi)始研究高中語(yǔ)文讀寫整體教學(xué)，歷經(jīng)15年的教改，經(jīng)過(guò)多輪的完整教學(xué)實(shí)踐逐步形成了以“讀寫整體教學(xué)”為核心，整合必修課程、選修課程和活動(dòng)課程三層課程形態(tài)，達(dá)成高效性學(xué)習(xí)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)和

本書(shū)匯集了22位小學(xué)名校長(zhǎng)在高質(zhì)量教育發(fā)展視域下，結(jié)合具體實(shí)際，建設(shè)高質(zhì)量教育學(xué)校的思考與實(shí)踐。在高質(zhì)量發(fā)展視域下，基于浙江省小學(xué)教育的創(chuàng)新改革和發(fā)展之勢(shì)，作者從學(xué)校文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)與課堂教學(xué)變革、學(xué)生發(fā)展與管理、學(xué)校特色建設(shè)等方面闡述其辦學(xué)思想和辦學(xué)實(shí)踐路徑，呈現(xiàn)了小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的鮮活案例。

江蘇素為書(shū)院大省，自宋以來(lái)成就斐然，蔚為大觀。本書(shū)在前輩時(shí)賢研究基礎(chǔ)上，蒐集相關(guān)史乘、地方志以及多種筆記、碑刻等材料，在學(xué)統(tǒng)與政統(tǒng)演進(jìn)視域下，理勢(shì)合一，特別注重儒學(xué)義理、流派和自然環(huán)境、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)等因素的影響，梳理出江蘇書(shū)院的發(fā)展歷程、演變規(guī)律與特點(diǎn)價(jià)值等。力求做到縱橫結(jié)合、點(diǎn)線面結(jié)合，以江蘇現(xiàn)行行政區(qū)劃為基礎(chǔ)，以宋

本書(shū)是華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院以思政課實(shí)踐教學(xué)改革為主題，即研究如何進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和課外教學(xué)，以潛潤(rùn)的方式，提高思政課的感召力和實(shí)效性，以教學(xué)研究工作的深入帶動(dòng)思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的提升，從而達(dá)到切實(shí)增進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)效果的目標(biāo)，這個(gè)集子就是這方面研究成果的匯編。

本書(shū)共包含七章內(nèi)容，第一章緒論，主要包括問(wèn)題的提出、研究意義、概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究思路與方法；第二章相關(guān)理論及其在本研究中的應(yīng)用，主要包括人力資本理論與高校教師資源配置、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理論與高校教師資源的區(qū)域配置、本研究的理論框架三節(jié)內(nèi)容；第三章西部地方高校教師資源配置的現(xiàn)實(shí)審視，主要包括西部地區(qū)高校的發(fā)展現(xiàn)狀、西部