本書稿是與《高等數(shù)學(xué)》上冊(cè)配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書。本書稿在編寫過程中著眼于以下幾個(gè)方面：首先，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)課程中的概念與基本方法的理解；其次，注重課程知識(shí)的應(yīng)用性問題；最后，注重練習(xí)、自測(cè)與模擬題的實(shí)用性和針對(duì)性。本書稿每章分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)與測(cè)試兩大部分。書稿的最后附了5份模擬試卷。學(xué)習(xí)指導(dǎo)分為內(nèi)容提要典型例題分析和

本書主要圍繞歐氏空間Rn(n3)中極小曲面上的值分布理論及相關(guān)研究展開討論,主要內(nèi)容包括極小曲面上Gauss映射的Picard定理、新型虧量關(guān)系、分擔(dān)唯一性、曲面的曲率估計(jì)等.本書從構(gòu)造度量的角度出發(fā),分析和介紹了極小曲面的幾何特征,將極小曲面上Gauss映射的值分布性質(zhì)考慮到更一般的浸入調(diào)和曲面的情形.本書還給

聚類問題在計(jì)算機(jī)科學(xué)和運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域中均有著廣泛的應(yīng)用。本書研究聚類問題帶下界約束的模型，主要研究聚焦帶下界約束的k-中位問題。第一章介紹k-中位問題以及相關(guān)聚類模型的研究背景。第二章介紹帶下界約束的k-中位問題的現(xiàn)有近似算法。第三章介紹廣義的帶下界約束的k-中位問題的近似算法。第四章介紹帶下界約束的k-中位問題的其

本書是一本為國(guó)家線上線下混合式一流課程《高分子化學(xué)》配套的教材，該教材，突出可讀性、適應(yīng)性和前沿性，與課程線上教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，增加了課程思政內(nèi)容，以高分子發(fā)展歷史為主線，把發(fā)展過程中涉及到的科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程融入教材中（限于篇幅，很多內(nèi)容以二維碼呈現(xiàn)），給學(xué)生知識(shí)拓展、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供成功的榜樣，

"本書為普通化學(xué)（大學(xué)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)）課程主講教材，適合高等學(xué)校非化學(xué)化工類專業(yè)，如機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化（機(jī)械類）、能源與動(dòng)力工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)械工程、農(nóng)業(yè)工程等選用。也可供相關(guān)領(lǐng)域的教師和科研人員參考。本書系統(tǒng)介紹了分散體系、化學(xué)反應(yīng)的速率與化學(xué)平衡、熱化學(xué)與能源、化學(xué)反應(yīng)方向和限

本書是與“愛課程”網(wǎng)上西安交通大學(xué)和玲教授主講的“無(wú)機(jī)與分析化學(xué)MOOC”配套使用的教材。全書在突出化學(xué)基礎(chǔ)理論完整性的前提下，著重體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的前沿與交叉，并有機(jī)地整合了無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)教學(xué)內(nèi)容。全書按照化學(xué)反應(yīng)基本原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)分析、儀器分析四個(gè)模塊分類進(jìn)行組織，在獲得化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論基礎(chǔ)等方

"本書是依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書系統(tǒng)介紹了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的測(cè)量和誤差理論、數(shù)據(jù)處理方法、基本實(shí)驗(yàn)方法、基本實(shí)驗(yàn)儀器、基本操作技術(shù)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)，此次修訂調(diào)整了部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)

"本書是按照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），根據(jù)山東大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的設(shè)備、儀器和實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，在使用多年的物理實(shí)驗(yàn)講義基礎(chǔ)上編寫而成的。全書分為兩部分。第一部分是實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹誤差理論和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。第二部分按力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、

"本書是教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的對(duì)于高等學(xué)校理工課類大學(xué)物理課程和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)基本要求，是高等學(xué)校制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的基本依據(jù)，是編寫課程教材的依據(jù)，也是檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。本次《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》修訂的基本原則是保持2010年版的課程內(nèi)容的邏輯完整性；在保證總

"現(xiàn)代控制理論是自動(dòng)化類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。本書系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代控制理論中線性系統(tǒng)理論的基本理論與方法，并結(jié)合教學(xué)案例嵌入了相關(guān)理論與方法的應(yīng)用示例。全書共六章，主要內(nèi)容包括現(xiàn)代控制理論的基本概念，狀態(tài)空間模型的概念與方法，基于狀態(tài)空間的控制系統(tǒng)分析方法和基于狀態(tài)空間的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。本書在論述、編排上力求符合