本書(shū)為媒介傳播學(xué)術(shù)文集。2021年熊澄宇教授在四川大學(xué)開(kāi)設(shè)“媒介史和文化傳播”課程，其間10余位博士研究生參與該課題的科研，本書(shū)即為研究成果的匯編。本書(shū)從我國(guó)古代文物所進(jìn)行的文化傳播的角度切入，主要包括：史前媒介，重點(diǎn)研究烽火、結(jié)繩、巖畫(huà)等；甲骨，重點(diǎn)研究文字與占卜；夏陶，重點(diǎn)研究紋飾與圖案；商銅重點(diǎn)研究金文與戰(zhàn)事；周

本書(shū)是在鉆研廣東省教師招聘考試考情的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。該書(shū)共包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)技能六大部分。該書(shū)聚焦核心考點(diǎn)，通過(guò)“學(xué)習(xí)指南”欄目幫助考生整體感知需要掌握的重要考點(diǎn)；通過(guò)“小香課堂”欄目幫助考生理解重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)；通過(guò)“記憶有妙招”欄目幫助考生快速識(shí)記相

本書(shū)是山香教育考試命題研究中心的老師在鉆研全國(guó)教師招聘考情的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。本書(shū)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)技能、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教育寫(xiě)作八個(gè)部分。本書(shū)聚焦核心考點(diǎn)，通過(guò)“學(xué)習(xí)指南”欄目幫助考生梳理考情概況、快速抓住考點(diǎn)；通過(guò)“知識(shí)再拔高”欄目幫助考生開(kāi)闊視野；通過(guò)“

《高爾夫球?qū)ｍ?xiàng)體能教練教程》是以能力本位教育思想為指導(dǎo)，以模塊化課程理論為依據(jù)，以項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例支撐為模式，以高爾夫球?qū)ｍ?xiàng)體能教練能力素質(zhì)圖表為內(nèi)容，校企合作而撰寫(xiě)的。對(duì)高爾夫球?qū)ｍ?xiàng)體能教練的成長(zhǎng)具有高度的針對(duì)性和應(yīng)用型；又因引入DACUM方法，使其具有可持續(xù)發(fā)展性。我們力求在高爾夫球?qū)ｍ?xiàng)體能教練的塑造與培養(yǎng)

學(xué)習(xí)障礙是指患者在語(yǔ)言、閱讀和社會(huì)交往技能方面的發(fā)育障礙，包括知覺(jué)障礙、腦傷、輕微腦功能失調(diào)、閱讀障礙和發(fā)育性失語(yǔ)癥等情形，在我國(guó)，學(xué)習(xí)障礙一般是指由于有讀寫(xiě)困難、多動(dòng)癥及阿斯伯格等癥狀所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)能力低落、注意力不集中、肢體協(xié)調(diào)不佳，以致缺乏社交能力等的具體表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)習(xí)障礙患者的肢體協(xié)調(diào)不佳、運(yùn)動(dòng)能力弱、體育水平有

本書(shū)是一部有關(guān)清代紅印花加蓋郵票歷史的專題研究，是一部收藏研究中國(guó)古典郵票的必讀之書(shū)。中國(guó)現(xiàn)代郵政最初由海關(guān)開(kāi)始試辦，紅印花原系海關(guān)內(nèi)部使用票據(jù)，在英國(guó)華德路公司印制。光緒廿三年二月初七(1896年3月20日)，大清國(guó)家郵政開(kāi)辦，為應(yīng)高面值郵票急需，調(diào)用海關(guān)庫(kù)存未使用的紅印花原票，加蓋成為郵票使用。特殊的歷史背景，以及

本報(bào)告為成渝藍(lán)皮書(shū)，本年度為第一本，由重慶工商大學(xué)長(zhǎng)江上游經(jīng)濟(jì)研究中心和西部金融研究院研創(chuàng)。本報(bào)告分為總報(bào)告、指數(shù)評(píng)價(jià)篇、區(qū)域篇以及專題篇四個(gè)部分�？倛�(bào)告通過(guò)回顧成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展歷程以及對(duì)相關(guān)政策的梳理來(lái)分析其空間特征，并探討該經(jīng)濟(jì)圈未來(lái)發(fā)展的方向。指數(shù)評(píng)價(jià)篇先構(gòu)建了包括5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、11個(gè)二級(jí)指標(biāo)和27個(gè)三級(jí)

《廣州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2024)》是由廣州市社會(huì)科學(xué)院牽頭編寫(xiě)的反映廣州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的藍(lán)皮書(shū)。全書(shū)分為總報(bào)告、綜合篇、高質(zhì)量發(fā)展篇、文化消費(fèi)篇、融合發(fā)展篇、案例篇6個(gè)部分共15篇報(bào)告�？倛�(bào)告對(duì)2023年廣州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r做了詳細(xì)分析，依托權(quán)威數(shù)據(jù)總結(jié)了廣州文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成效，提出廣州文化產(chǎn)業(yè)面臨產(chǎn)業(yè)規(guī)模相對(duì)

本項(xiàng)目為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目，聚焦“社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)”的主題，遵循“理論分析—現(xiàn)狀考察—經(jīng)驗(yàn)借鑒—路徑探索—機(jī)制構(gòu)建”的研究思路，分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用的基本內(nèi)涵與理論來(lái)源，考察社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)的基本依據(jù)與現(xiàn)狀問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)批判借鑒國(guó)內(nèi)外的相關(guān)做法與經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)代以社會(huì)

一日常規(guī)課程以滿足特殊學(xué)生融入社會(huì)，和樂(lè)生活的實(shí)際需求為主旨，為發(fā)展自我、融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。本書(shū)從課程的建設(shè)和實(shí)施進(jìn)行梳理，“建設(shè)部分”包括“課程建設(shè)篇、策略運(yùn)用篇、資源開(kāi)發(fā)篇”，“實(shí)施部分”包括“家校共育篇、學(xué)生成長(zhǎng)篇、班級(jí)管理篇”。