《更年期年輕人：身體漏洞修復(fù)指南》是一本嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑的醫(yī)學(xué)科普書。 作者憑借自己多年的臨床經(jīng)驗和科普工作經(jīng)驗，從人體結(jié)構(gòu)、日常作息、健康飲食、常見病應(yīng)對、美容養(yǎng)顏、養(yǎng)老問題等方面，系統(tǒng)地介紹了很多拿來即用的健康知識，是一本適用于年輕人的自助養(yǎng)生手冊。 打開本書，一起擊碎養(yǎng)生謠言，開啟硬核養(yǎng)生之路！

健康素養(yǎng)是健康素質(zhì)的重要組成部分，它既是健康教育和健康促進的目標(biāo)，也是評價公民健康素質(zhì)、衡量健康教育和健康促進工作結(jié)果或產(chǎn)出的重要指標(biāo)。世界衛(wèi)生組織指出，提高公眾健康素養(yǎng)是公共衛(wèi)生領(lǐng)域的當(dāng)務(wù)之急，提升健康素養(yǎng)有助于減少健康不公平，降低社會成本；提升健康素養(yǎng)是強化個人的健康責(zé)任意識，激發(fā)公眾維護和促進自身健康的內(nèi)在潛力，

《“十四五”全國統(tǒng)計規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)（第四版）》介紹了醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的入門教材。全書共10章，第1章緒論，介紹統(tǒng)計學(xué)中的一些基本概念；第2章介紹統(tǒng)計資料的整理與描述；第3章介紹了統(tǒng)計學(xué)中重要的兩個理論分布：正態(tài)分布和二項分布，是統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)；第4章以均數(shù)為例介紹了統(tǒng)

“一帶一路”沿線國家的公共衛(wèi)生健康，不僅是“一帶一路”建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是沿線國家和地區(qū)人民共同的福祉。但由于沿線各國自然條件不同、生態(tài)環(huán)境多樣，公共衛(wèi)生健康狀況差異較大。本書從人體健康與氣象的條件關(guān)系出發(fā)，重點介紹了“一帶一路”沿線的天氣、氣候特征及其常見的氣象敏感性疾病、天氣氣候條件對健康的影響和日常預(yù)防護理措施

公眾健康信息學(xué)是醫(yī)學(xué)信息學(xué)向個人健康領(lǐng)域拓展形成的一個分支專業(yè)領(lǐng)域。為使廣大讀者對該領(lǐng)域有一個較全面的了解，并推動公眾健康信息學(xué)研究和實踐的發(fā)展，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院組織專家團隊編寫了《公眾健康信息學(xué)》�！豆�眾健康信息學(xué)》在討論公眾健康信息學(xué)的背景概念、研究方法、體系形成的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、信息科學(xué)及技術(shù)、管理學(xué)、傳播學(xué)

本書全面深入梳理6個發(fā)達國家和地區(qū)醫(yī)療保障制度的發(fā)展歷程，特別是一些社商合作的典型案例和制度建設(shè)，比如荷蘭醫(yī)改、澳大利亞稅優(yōu)健康險、德國醫(yī)保治理、美國商保全面參與社保建設(shè)、新加坡終身健保計劃和終身護保計劃、中國香港自愿醫(yī)保計劃，以及中國內(nèi)地城鄉(xiāng)居民大病保險、普惠補充醫(yī)保和稅優(yōu)健康險等。通過案例和制度建設(shè)剖析，了解其發(fā)展

醫(yī)院信息系統(tǒng)及應(yīng)用

這是一本知識嚴(yán)謹(jǐn)又妙趣橫生的硬核日歷�！督】嫡嫦嗳諝v2022》由百萬級粉絲醫(yī)療大V未來醫(yī)生聯(lián)合三甲醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生團隊傾力打造，365條健康科普緊緊貼合當(dāng)下，涵蓋生活起居、醫(yī)療急救、合理用藥、運動健身、心理健康、常見病防治、養(yǎng)生保健、健康誤區(qū)等豐富內(nèi)容，365天無死角為全家人的健康護航。讓科學(xué)知識成為健康養(yǎng)生的主導(dǎo)，鏟除謠

兒童營養(yǎng)指導(dǎo)與護理

書稿昰作者在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村公立醫(yī)院醫(yī)生激勵的影響因素進行較為系統(tǒng)的研究，對各因素影響醫(yī)生激勵的機制進行挖掘，并且討論各因素對于縣、鄉(xiāng)公立醫(yī)院以及不同年齡醫(yī)生的異質(zhì)性影響，并在城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的背景下，基于實證研究、現(xiàn)有文獻與實地訪談，提出了提高農(nóng)村公立醫(yī)院醫(yī)生工作激勵的現(xiàn)實路徑。本書材料來源于一手調(diào)研數(shù)