福建畬族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有獨(dú)特的文化、歷史、社會、經(jīng)濟(jì)和美學(xué)價(jià)值，是中華文化的重要組成部分。數(shù)字化保護(hù)和活態(tài)傳承不僅可以保留畬族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓，還能夠使畬族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以與現(xiàn)代社會相適應(yīng)，得以傳承和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)福建畬族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的當(dāng)代價(jià)值。《新時(shí)代福建畬族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活態(tài)傳承研究》從福建畬族非

《小孩佩卡：與阿斯伯格同行》是關(guān)于一個(gè)阿斯伯格綜合征的孩子佩卡的故事。從佩卡媽媽的視角來講述。這是一本講述家庭生活中的心酸與喜悅的圖書。它講述了一個(gè)媽媽對她的孩子的濃濃深情。這本書向我們展示了阿斯伯格綜合癥的為人所不熟知的一面，改變了以往人們對阿斯伯格的刻板印象。在佩卡成長的道路中，直面在家庭和學(xué)校中的很多復(fù)雜的困境。

\"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書針對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)選取和組織教學(xué)內(nèi)容，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。全書共分為七個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括探索職業(yè)自我、探索職業(yè)世界、進(jìn)行職業(yè)決策、做好就業(yè)準(zhǔn)備、提升面試技巧、保障就業(yè)權(quán)益、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。本書采用案例導(dǎo)入、拓展鏈接、課堂活動等多種形式，循序漸進(jìn)，寓教于樂，

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是省級在線精品課程“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”的配套教材。本書貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”的相關(guān)要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突出職業(yè)性、實(shí)踐性的特征。全書從學(xué)生的視角出發(fā)，結(jié)合企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)過程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，共分為“樹立職業(yè)理想”

"本書為高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材，學(xué)前教育專業(yè)的核心課程教材。本書結(jié)合學(xué)前教育教學(xué)特色，無縫對接幼兒園教師崗位實(shí)際需求，以實(shí)用技術(shù)為主，包含認(rèn)識教育技術(shù)、分析幼兒園信息化教學(xué)管理環(huán)境、幼兒教育活動資源獲取與加工、幼兒教育活動多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、幼兒教育活動微課設(shè)計(jì)與制作、幼兒教育活動思維導(dǎo)圖應(yīng)用、

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律為主線，立足高職院校心理教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生心理健康教育的十個(gè)主題，分為十章：心理健康維護(hù)、心理困擾疏解、健全人格塑造、學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒調(diào)節(jié)管理、壓力化解疏導(dǎo)、人際交往探究、戀愛心理成長、生命教育關(guān)懷和積極

2021年是新工科建設(shè)全面推進(jìn)的關(guān)鍵一年，新工科建設(shè)從“轟轟烈烈”的理念倡導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)走向“扎扎實(shí)實(shí)”的推進(jìn)落實(shí)和質(zhì)量提升階段。2021年全國教育工作會議上提出“瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，引導(dǎo)高校高起點(diǎn)布局支撐國家原始創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。扎實(shí)推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加

"第一章認(rèn)識教師職業(yè)第二章教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展第三章教師專業(yè)知識第四章教師專業(yè)能力第五章教師專業(yè)倫理第六章教師學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展的取向第七章通過個(gè)體實(shí)踐與反思實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展第八章通過人際互動與合作實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展第九章教師專業(yè)發(fā)展的過程第十章影響教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境與政策因素"

《311教育學(xué)考點(diǎn)演練》是根據(jù)311教育學(xué)大綱的每一章每一節(jié)進(jìn)行編寫，通過對全國統(tǒng)考及各個(gè)院�？荚囂攸c(diǎn)、范圍的精準(zhǔn)分析，結(jié)合最新的考研真題、參考教材，對龐雜的學(xué)科知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成清晰的脈絡(luò)體系，包含教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法五部分的試題冊及解析冊。以教育學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等理論為

"本教材落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，依據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》編寫。本教材包含勞動概述、勞動教育本質(zhì)、我國勞動教育政策與實(shí)踐、勞動教育思想、國外勞動教育經(jīng)驗(yàn)、勞動課程、勞動教育方法、勞動教育實(shí)踐、勞動教育教師、學(xué)校勞動教育