主人公格雷是個不怎么起眼的初中小屁孩，他有那么一點小聰明，天生愛玩，希望通過自己滿腦子的鬼點子吸引大家的眼球，因此屢屢闖禍，笑料百出。 雖然從小就想成為名人，但是隨著格雷逐漸長大，他發(fā)覺名人的“副作用”讓人難以接受，于是他決定成為名人的親戚，而他的哥哥羅德里克正好有一個樂隊。為了成就夢想，羅德里克帶領(lǐng)

大學(xué)英語是高等院校面向全校各專業(yè)開設(shè)的必修課程之一，兼有工具性和人文性雙重性質(zhì)。本教材每個單元包括聽說訓(xùn)練、精讀課文、語法知識、寫作練習(xí)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等英語應(yīng)用能力及自主學(xué)習(xí)能力。書中精選了與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相關(guān)的文章進行講解，重點要求學(xué)生掌握和提高英語的語言能力、交際能力和寫作能力。本書內(nèi)容

本書是一本關(guān)于英語教學(xué)和翻譯實踐的專著，旨在探討英語教學(xué)和翻譯實踐之間的關(guān)系，以及如何有效地將翻譯技巧應(yīng)用于英語教學(xué)中。本書首先介紹了英語教學(xué)和翻譯實踐的基本概念和理論基礎(chǔ)。然后，通過具體的案例分析，探討了翻譯在英語教學(xué)中的應(yīng)用，包括詞匯翻譯、句子翻譯和篇章翻譯等方面。此外，本書還介紹了一些在英語教學(xué)和翻譯實踐中常用的

本書圍繞“現(xiàn)代英語語言學(xué)與英語教學(xué)”這一主題，由淺入深地闡述了英語詞匯、語義、句法學(xué)、語用學(xué)、語篇學(xué)，系統(tǒng)地論述了語言教學(xué)的主要性質(zhì)與目標、語言教學(xué)的基本類型與過程，解讀了現(xiàn)代英語教學(xué)的內(nèi)涵、屬性、過程、原則、理念、方法、思路、策略，深入探究了基于語言學(xué)的現(xiàn)代英語教學(xué)，以期為讀者理解與踐行現(xiàn)代英語語言學(xué)與英語教學(xué)提供有

本書從高校英語教學(xué)的內(nèi)涵與發(fā)展、高校英語教學(xué)原則與過程原理、高校英語教學(xué)的相關(guān)理論依據(jù)等不同方面切入，探討高校英語教學(xué)思維、高校英語教學(xué)的多元化方法，并且對高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)及模式構(gòu)建、高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制與設(shè)計、高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐等進行研究。本書既包括一定的教育教學(xué)理論，又包括教學(xué)的具體實踐方法等，落實到

本書吸取當前大學(xué)英語教學(xué)模式中的研究成果，在分析大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及其教學(xué)模式存在問題的基礎(chǔ)上，將大學(xué)多年探索和實踐后逐漸完善的課程體系和研究型教學(xué)模式較為系統(tǒng)、完整、全面地呈現(xiàn)給讀者，讓更多的大學(xué)英語工作者和相關(guān)研究者了解該教學(xué)模式和課程體系，洞察其建設(shè)和探索過程，探討其中的有益成果和存在的不足。旨在通過現(xiàn)代教育理念的

寫作是英語學(xué)習(xí)中聽、說、讀、寫四項基本技能之一，是體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)者綜合語言運用能力的一個重要方面。英語寫作反映英語學(xué)習(xí)者英語知識綜合運用的水平，是英語教學(xué)的重點和難點。寫作教學(xué)作為英語教學(xué)中的重要模塊，對于發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)、提升學(xué)生職場競爭力具有不可忽視的作用。為提高寫作教學(xué)的有效性，英語教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)情調(diào)整優(yōu)化寫作教學(xué)模

21世紀，信息技術(shù)快速發(fā)展，社會已經(jīng)進入信息化時代，教育與信息技術(shù)的結(jié)合日益緊密。在此背景下，基于信息技術(shù)的英語教學(xué)逐步打破傳統(tǒng)教學(xué)的固有格局，英語教師的教學(xué)模式和教學(xué)策略也發(fā)生了革命性的改變�；�于此，本書對信息化時代的英語教學(xué)與教師能力發(fā)展展開了深入探討，論述了信息技術(shù)與英語教學(xué)整合的可能性，對信息化時代英語教學(xué)的現(xiàn)

本書共6冊，分為基礎(chǔ)模塊1、基礎(chǔ)模塊2、拓展模塊、職業(yè)模塊、高階1和高階2，是中高職銜接公共英語教材。教材體系完備，包含學(xué)生用書(附練習(xí)部分)、教師用書、MP3錄音、電子教案及其他相關(guān)配套資源。根據(jù)教育部新近頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》組織上海市熟悉職業(yè)教學(xué)改革的教研員以及職業(yè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線教師共同改編的一套

教材修訂以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實二十大精神，實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)；教材參照《大學(xué)英語教學(xué)指南》中基礎(chǔ)目標的要求編寫，供三本起點院校使用。教材合理控制起點難度，突出語言基本功的培養(yǎng)；注重選材的時代性，突出塑造可愛、可敬、可信的中國形象；注重練習(xí)的互動性和可操作性，強調(diào)思維深度的培養(yǎng)；將現(xiàn)代信息技