全書涵蓋了管理心理學(xué)的四大模塊,即個(gè)體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、組織心理。本教材共分10章,各章都配有相關(guān)習(xí)題與參考答案。
《公共管理心理學(xué)》主要由公共管理心理學(xué)的基本理論和公共管理心理學(xué)的實(shí)踐兩大部分構(gòu)成，基本理論包括“公共管理心理學(xué)概論”、“公共管理中的社會(huì)認(rèn)知”、“公共管理中的社會(huì)態(tài)度”、“公共管理中的社會(huì)認(rèn)同”、“公共管理中的人際關(guān)系”、“公共管理中的社會(huì)行為”、“公共管理中的群體心理”、“公共管理中的文化與民族心理”、“社會(huì)變遷與
積極心理學(xué)于20世紀(jì)末在美國興起，是心理學(xué)的一個(gè)嶄新領(lǐng)域。它倡導(dǎo)把研究重點(diǎn)從“心理問題”轉(zhuǎn)向“人的積極力量”，目前一場(chǎng)“積極心理學(xué)浪潮”正在席卷全球。《第五層次開發(fā)：積極心理學(xué)在管理實(shí)踐中的應(yīng)用》將積極心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)的研究成果與我國的人力資源管
《管理思想史(科學(xué)版精品課程立體化教材)》由劉筱紅主編，本書以管理思想演進(jìn)的歷程為線索。第一篇敘述了古典管理思想發(fā)生的背景、歷程和理論特色，特別對(duì)科學(xué)管理理論之父泰勒、現(xiàn)代管理理論之父法約爾、行政組織理論之父韋伯等的管理思想進(jìn)行了介紹和研究。第二篇是行為科學(xué)的管理理論，對(duì)人際關(guān)系學(xué)說、個(gè)體與團(tuán)體行為研究及需求與激勵(lì)理論
《管理思想史》與《管理思想的演變》是一部全面梳理西方管理思想演變歷程的經(jīng)典之作，20世紀(jì)80年代在我國翻譯出版以來，影響了一代管理學(xué)人和管理實(shí)踐者。第6版是最新版，作者團(tuán)隊(duì)中加入了管理史領(lǐng)域的一位領(lǐng)軍人物阿瑟.C.貝德安博士。像前幾個(gè)版本一樣，第6版將構(gòu)成管理學(xué)科知識(shí)遺產(chǎn)的那些人物和理念置于一個(gè)按照時(shí)間順序的框架中，保
本書以周易流程式管理為核心，共分三篇，篇為周易管理學(xué)基礎(chǔ)，介紹周易管理學(xué)說的理論，包括三才理論、陰陽符號(hào)、八卦成象理論，以及八卦象數(shù)體系；第二篇為周易管理流程的建立與管理，這部分是實(shí)際操作內(nèi)容，包括如何建立外部管理流程、如何分析內(nèi)部管理流程、管理者怎么確定管理重點(diǎn)等；第三篇為周易管理分類，通過具體的管理案例，總結(jié)出對(duì)
《全國高等學(xué)校心理學(xué)系列教材：管理心理學(xué)》對(duì)管理心理學(xué)的理論淵源作了較為系統(tǒng)的概述，從個(gè)體心理、群體心理和組織心理三個(gè)角度，對(duì)管理過程中的動(dòng)機(jī)、激勵(lì)、認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)有效性等范疇進(jìn)行了分析；同時(shí)也從應(yīng)用角度，特別組織管理過程中的心理環(huán)境及其影響等方面，闡明管理心理學(xué)的實(shí)際價(jià)值。
《21世紀(jì)管理學(xué)教材：管理思想史（應(yīng)用型）》共分四篇，深入淺出地介紹了西方管理思想、東方管理思想、東西方管理思想的比較、管理創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì)。既有經(jīng)典故事、案例分析，也有理論剖析；既有學(xué)術(shù)性，也有趣味性；并注重理論聯(lián)系實(shí)踐，是一本通俗易懂的教材。學(xué)習(xí)管理思想史，可以事半功倍地學(xué)習(xí)前人和大師們的智慧，訓(xùn)練自己的思維，了解各
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材：管理心理學(xué)》以個(gè)體心理、群體心理、組織心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、創(chuàng)造心理及員工心理健康與心理援助等為架構(gòu)，以組織管理活動(dòng)中具體的社會(huì)心理現(xiàn)象為對(duì)象，系統(tǒng)研究了管理活動(dòng)中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律，積極探索激勵(lì)人的心理與行為的各種途徑、技巧，著力以提高對(duì)人的行為預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和
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