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本書系國家社科基金項目“我國推進教育2030目標監(jiān)測指標體系及方法研究”成果，圍繞我國落實聯(lián)合國教科文組織《教育2030行動框架》、推進《中國教育現(xiàn)代化2035》，研制形成了一套系統(tǒng)、權威、框架清晰、適合中國國情、彰顯中國特色、具有國際可比性和國際影響力的教育2030監(jiān)測指標體系、監(jiān)測工具與方法，有助于教育2030目標

如今新媒體已經(jīng)逐漸成為人們獲取信息、交流思想、娛樂休閑的主要渠道。企業(yè)的營銷方式從電視、報紙等傳統(tǒng)媒體方式逐步轉(zhuǎn)向了微博、微信、視頻等新媒體營銷方式，這使新媒體文案在企業(yè)營銷中的作用越來越重要。本書基于項目導向，任務驅(qū)動的教學模式，以新媒體文案為主要對象，從新媒體文案綜述、創(chuàng)作和傳播三個方面，向讀者介紹新媒體文案。本書

本書旨在將“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育深度融合于人才培養(yǎng)的全過程，探索推動“專創(chuàng)融合”教育落實的教育教學方法，為高校培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質(zhì)人才提供智力支撐。全書分為八章，內(nèi)容上借鑒、吸收了全球高校專創(chuàng)融合經(jīng)驗，并探討了專創(chuàng)融合的理論基礎、認知模型、創(chuàng)業(yè)能力構成、創(chuàng)業(yè)實踐辦法、專創(chuàng)融合教學設計、創(chuàng)業(yè)教學方法論、專創(chuàng)

本書為職業(yè)生涯教育的研究、實踐總結與提煉，是針對大學生生涯階段的指導手冊。從大學生職業(yè)生涯意識激發(fā)、生涯選擇拓展、生涯自我定位、生涯選項探索與資源整合、生涯選擇與行動等步驟，一步步引導大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，讓大學生形成更高認識理解水平的生涯觀。同時，面對自己的職業(yè)生涯發(fā)展困惑，能夠用系統(tǒng)的、結構性的思考步驟，形成清

本書深入研究如何將高校優(yōu)秀戰(zhàn)略科學家、學科領軍人才和高水平科研團隊的學術力量聚集起來，力爭打造增加實際價值的科技成果轉(zhuǎn)化鏈條，促進產(chǎn)業(yè)技術轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

本書共6章，內(nèi)容主要包括：第一章體育文化及其傳播優(yōu)化；第二章體育文化教育的重要性及其核心方面；第三章體育文化教育的學科實踐研究；第四章體育人才培養(yǎng)及體育文化的促進；第五章多維體育人才的培養(yǎng)實踐；第六章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才培養(yǎng)及其探索。本書在闡述體育文化及其傳播優(yōu)化后，對體育文化教育的重要性及其核心方面進行研究。此外，還深

本書是《文津流觴》的特輯，以周叔弢為專題，集中展示有關周叔弢及其藏書的研究的新成果。全書收錄30余篇文章，200余幅書影，或以提要加書影的方式對周叔弢的重要藏書進行揭示，或以論文的形式對周叔弢及其藏書進行多方位、多角度的揭示和研究。周叔弢是20世紀重要的藏書大家，所藏多宋元刻本、名家抄校本，并且與當時的許多藏書家、學者

這是一本幫大學提前規(guī)劃大學生生活及學習指導書籍，內(nèi)容包括準大一的暑假如何充實度過；上了大學后要不要競選學生會，要不要參加社團；轉(zhuǎn)專業(yè)各個學校有哪些要求，應該如何準備，二次選拔有哪些班型，大類招生如何分流，學生應該如何做準備，大學要參加什么種類的社會實踐增加鍛煉，及參加哪類大學生競賽增加技能，大學哪些考證具有含金量及如何

本書為普通高等學校公共體育新形態(tài)教材。本書從大學生體育鍛煉現(xiàn)狀及現(xiàn)實需求出發(fā)，結合運動理論與實踐，對教材內(nèi)容進行了系統(tǒng)、全面的梳理。教材改變了以往公共體育教材過于概念化的敘述形式，通過二維碼關聯(lián)視頻、延伸閱讀等方式，突出教材的科學性、實用性和可讀性。全書分為理論篇和實踐篇兩篇10章內(nèi)容，主要包括：德智寄體時代召喚、野蠻