《科學(xué)健身100期》是面向大眾普及科學(xué)健身知識(shí)和方法的融媒體讀物。選題針對(duì)不同職業(yè)、不同愛(ài)好、不同體質(zhì)的人群，推薦科學(xué)有效的健身方法，發(fā)揮科學(xué)健身在健康促進(jìn)、慢性病預(yù)防和運(yùn)動(dòng)康復(fù)等方面的積極作用，提高全民身體素質(zhì)和健康水平，倡導(dǎo)健康生活方式。本書(shū)提供常見(jiàn)健身項(xiàng)目、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷指南，特邀冠軍運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行講解及示范。

本書(shū)是一本關(guān)于現(xiàn)代檔案管理與實(shí)踐應(yīng)用研究的書(shū)籍，首先對(duì)檔案管理基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹檔案管理工作與組織建設(shè)，然后結(jié)合實(shí)際工作對(duì)檔案管理的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，最后在檔案管理信息化實(shí)踐應(yīng)用方面提出了一些建議。通過(guò)本課題的研究，旨在摸索出一條適合現(xiàn)代檔案管理實(shí)踐應(yīng)用的科學(xué)道路，幫助工作者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法

本教材首先全面總結(jié)了電子環(huán)境下檔案管理基本理論的發(fā)展變化，包括：新來(lái)源觀、文件連續(xù)體、雙重鑒定論及電子檔案管理模式；書(shū)中深入闡述了電子檔案管理系統(tǒng)的基本功能、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想及要求，同時(shí)剖析了業(yè)務(wù)系統(tǒng)的文檔功能與需求；再次，詳細(xì)論述了電子檔案管理收集整理、存儲(chǔ)利用、鑒定處置、電子郵件存檔等主要業(yè)務(wù)工作；最后簡(jiǎn)要分析了數(shù)個(gè)

本教材的編寫(xiě)宗旨是使高等職業(yè)院校的學(xué)生構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)理念，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)意識(shí)，在進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育的同時(shí)，努力進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)與鍛造。教材立足于從職場(chǎng)角度強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠(chéng)、職業(yè)能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進(jìn)行了介紹和闡述�？紤]到市場(chǎng)

《大學(xué)生心理健康》(第三版)一書(shū)是安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目“省級(jí)規(guī)劃教材”的成果，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)，分為十二章，內(nèi)容豐富全面，既包含基礎(chǔ)的心理健康知識(shí)，又提供大量案例資料和拓展資源；針對(duì)學(xué)生心理和教學(xué)需要，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，專業(yè)化和生活化相結(jié)合，科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性相結(jié)合。教材特

本書(shū)系國(guó)家社科基金項(xiàng)目“我國(guó)推進(jìn)教育2030目標(biāo)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系及方法研究”成果，圍繞我國(guó)落實(shí)聯(lián)合國(guó)教科文組織《教育2030行動(dòng)框架》、推進(jìn)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，研制形成了一套系統(tǒng)、權(quán)威、框架清晰、適合中國(guó)國(guó)情、彰顯中國(guó)特色、具有國(guó)際可比性和國(guó)際影響力的教育2030監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)工具與方法，有助于教育2030目標(biāo)

如今新媒體已經(jīng)逐漸成為人們獲取信息、交流思想、娛樂(lè)休閑的主要渠道。企業(yè)的營(yíng)銷方式從電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體方式逐步轉(zhuǎn)向了微博、微信、視頻等新媒體營(yíng)銷方式，這使新媒體文案在企業(yè)營(yíng)銷中的作用越來(lái)越重要。本書(shū)基于項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，以新媒體文案為主要對(duì)象，從新媒體文案綜述、創(chuàng)作和傳播三個(gè)方面，向讀者介紹新媒體文案。本書(shū)

本書(shū)旨在將“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育深度融合于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，探索推動(dòng)“專創(chuàng)融合”教育落實(shí)的教育教學(xué)方法，為高校培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質(zhì)人才提供智力支撐。全書(shū)分為八章，內(nèi)容上借鑒、吸收了全球高校專創(chuàng)融合經(jīng)驗(yàn)，并探討了專創(chuàng)融合的理論基礎(chǔ)、認(rèn)知模型、創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)成、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐辦法、專創(chuàng)融合教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法論、專創(chuàng)

本書(shū)為職業(yè)生涯教育的研究、實(shí)踐總結(jié)與提煉，是針對(duì)大學(xué)生生涯階段的指導(dǎo)手冊(cè)。從大學(xué)生職業(yè)生涯意識(shí)激發(fā)、生涯選擇拓展、生涯自我定位、生涯選項(xiàng)探索與資源整合、生涯選擇與行動(dòng)等步驟，一步步引導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，讓大學(xué)生形成更高認(rèn)識(shí)理解水平的生涯觀。同時(shí)，面對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展困惑，能夠用系統(tǒng)的、結(jié)構(gòu)性的思考步驟，形成清

本書(shū)深入研究如何將高校優(yōu)秀戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人才和高水平科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)力量聚集起來(lái)，力爭(zhēng)打造增加實(shí)際價(jià)值的科技成果轉(zhuǎn)化鏈條，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。