本書是針對物理學類專業(yè)學生對物理學基本知識領域規(guī)律的邏輯、發(fā)展歷程以及實用性了解的需要，在第一版、第二版的基礎上，廣泛聽取專家意見后修改而成。全書由緒論和第一至第六章組成。緒論部分描述了物理學大廈的輪廓，第一至第六章分別概述了機械運動、熱運動、電磁現(xiàn)象、光現(xiàn)象、微觀世界、時空結構等領域的知識體系、發(fā)展歷程和應用案例。全

本書介紹了高校物理學專業(yè)的普通物理實驗和理工科各專業(yè)的大學物理實驗內容，涵蓋了力學、熱學、電磁學、光學、原子物理實驗的基本內容，還包括了演示物理實驗、部分近代物理和應用物理的實驗內容，共86個實驗項目。

本書是根據教育部《高等工科院校物理實驗課程教學基本要求》，結合多年大學物理實驗的教學實踐經驗，為適應學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要而編寫的。全書共分四章：*章緒論，比較系統(tǒng)地介紹了大學物理實驗中測量誤差、不確定度及數據處理的基本知識；第二章基礎實驗，內容涉及力學、熱學、電磁學、光學；第三章近代綜合實驗，內容涉及近代物理、綜合

《從一到無窮大》是喬治·伽莫夫的科普代表作品，也是當今世界富有影響的科普經典名著。在本書中，伽莫夫以通俗的語言，介紹了20世紀以來科學中的一些重大進展，并用生動有趣的比喻，闡述了愛因斯坦的相對論以及四維的時空結構，*后全面而深入地討論了人類在微觀世界（如基本粒子、基因）以及宏觀世界（如太陽系、星系）等方

依據學習心理學研究成果，將心理學與物理學科教學相結合，闡述物理學科不同類型學習結果習得的機制，包含內部過程、內部表征以及相應的外顯行為。開發(fā)出基于學習機制的教學設計模式，結合物理教學實例呈現(xiàn)教學模式的實施，是心理學與教學設計專家和物理教學一線有經驗的教師合作探索物理教學科學化的成果。從學習心理學的視角，論述物理學科核心

《應用光學（第2版）》結合作者的科研設計實例，注重理論聯(lián)系實際、教學結合科研、特殊結合一般、經典結合現(xiàn)代，側重于原理、應用和光學進展。編寫過程中，參閱了大量中文、英文、德文、俄文文獻，使《應用光學（第2版）》的教學內容與國際接軌，吸取了國內外應用光學教材的精華。全書共分為9章。第1章幾何光學的基本概念及基本定律，第2章

全書共六章，共選了具有代表性的實驗項目近40項。根據教育部頒發(fā)的《理工科類大學物理實驗教學基本要求》按照實驗的性質來進行編寫。*章測量誤差及數據處理的基本知識；第二章，基礎性實驗，選擇了近二十項；第三章，綜合性實驗六項，第四章，研究性實驗六項；第五章，設計性實驗三項；第六章應用性實驗五項。附錄：介紹常用實驗儀器及世界十

本書收錄了愛因斯坦《廣義相對論基礎》這一光輝論文的全部手稿復制摹本，伴之以逐頁逐段的注釋、它的歷史語境以及對未來的影響，并附有論文的全部譯文。講述了愛因斯坦如何完成從狹義相對論飛躍到廣義相對論，展現(xiàn)了一個人的頭腦所能造就的*復雜的智力成就。 本書所講述的故事是科學*重要的轉折點之一，慕名者眾而知其者寡。本書嘗試用一種易

格林函數是解決物理學問題*強大和*通用的方法之一，其中的非平衡態(tài)理論對許多研究領域的影響更是不可估量的�！读孔酉到y(tǒng)的非平衡多體理論》自成體系，全面論述了非平衡態(tài)多體理論。作者從量子力學入手，闡述了平衡態(tài)和非平衡態(tài)格林函數形式，輪廓格林函數和圖解展開式的物理內涵，介紹了這些理論在從分子、納米結構到金屬和絕緣體等諸

《凝聚態(tài)物理學場論》用量子場論的概念闡述了凝聚態(tài)中*挑戰(zhàn)的物理學問題，內容論及重正化群、Luttinger液體、規(guī)范理論、拓撲流體、拓撲絕緣體和量子糾纏。本書從基本概念入手，依次將讀者帶入當今物理領域的研究前沿，如物質的拓撲相，量子與經典臨界現(xiàn)象，量子霍爾效應和超導。同時，書中還包括一維強相關系統(tǒng)，量子有序相和