現(xiàn)在的孩子彈鋼琴、學(xué)樂器像完成任務(wù)，很多只為考級，家長常常要求老師加快進(jìn)度。孩子在這樣的學(xué)習(xí)中很難真正進(jìn)入音樂。讓孩子進(jìn)入藝術(shù)殿堂進(jìn)行音樂啟蒙，我們建議從聽開始。第一步：聽孩子們喜愛的古典音樂，；第二步：想象音樂中發(fā)生的有趣故事，將內(nèi)心豐富的情感與音樂意境結(jié)合；第三步：在游戲和互動中創(chuàng)編表演，激發(fā)音樂潛能�！兑魳返亩�朵

此套書目為著名二胡演奏家鄧建棟主編的《鄧建棟二胡演奏曲集》系列叢書的第四卷當(dāng)代經(jīng)典作品，分為簡譜版和線譜版（上、下冊），共計三本。收錄了極具代表性的當(dāng)代經(jīng)典作品三十余首，充分展現(xiàn)了二胡的藝術(shù)特色和濃厚的民族神韻，具有較高的藝術(shù)、傳承價值和社會影響力，對弘揚(yáng)、促進(jìn)我國二胡演奏、教學(xué)具有積極的推動作用和實用的價值。其中大部

在你走進(jìn)音樂廳，聆聽一場交響樂之前，不防先翻翻這本書，它會告訴你，你將聽到的這場音樂正在講述一個動人的故事。 在這本書中里，你可以讀到一些激發(fā)音樂家創(chuàng)作靈感的故事，這些奇妙的故事有的出自各國知名作家之手，有的來自對古代傳說的記憶。在書中，你會遇到非同凡響、不可思議的角色：芬蘭的幽靈天鵝，中世紀(jì)德國的魔法師學(xué)徒，變成大黃

本書對作曲技術(shù)與音樂創(chuàng)作進(jìn)行了系統(tǒng)研究，全書共七章內(nèi)容，第一章介紹作曲技術(shù)的基本理論及相關(guān)概念；第二章系統(tǒng)探討中西方樂器的起源、發(fā)展及其分類狀況；第三章和第四章研究作曲的基本要素以及音樂創(chuàng)作的五種形態(tài)；第五章對音樂創(chuàng)作的心理過程進(jìn)行分析；第六章對鋼琴小品、藝術(shù)歌曲、器樂重奏、西洋管弦樂等不同類型的音樂作品創(chuàng)作進(jìn)行研究；

本書包含三大部分,共十八章，其特色和價值在于：1.系統(tǒng)闡述了人類對聲音感覺的物理音響學(xué)原理。2.將音響的基本問題與音樂構(gòu)成理論密切關(guān)聯(lián)。3.厘清了音樂素質(zhì)、音樂天資和音樂才能等未曾被明辨的概念。4.從遺傳學(xué)、病理學(xué)等角度探討音樂才能和創(chuàng)造性。本書雖為音樂心理學(xué)發(fā)展早期的著作,但其論域之寬廣及論題分析之深刻性,對當(dāng)代音樂

本教材是適用對象是音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生及全校通識選修課學(xué)生，屬性為知識普及型教材，本教材主要是在系統(tǒng)簡明地闡述琵琶、阮、柳琴演奏形式等內(nèi)容基礎(chǔ)上，采取傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和新型電子書的兩種方式同時出版，同時還會增加書內(nèi)部分曲譜的音頻伴奏附在書內(nèi)二維碼免費領(lǐng)取，以此增加學(xué)生練琴的興趣。具備易理解、易學(xué)習(xí)、易上手的特點，適用與音樂專業(yè)與

1978年改革開放以來，中國錄音制品經(jīng)歷了從盒帶、CD到流媒體等媒介技術(shù)的深刻變革，與國內(nèi)社會情境及全球變局交相呼應(yīng)，在生產(chǎn)、流通和消費等關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)生巨大改變，并不斷衍生出新的職業(yè)分工及創(chuàng)意實踐。針對這種顯著的產(chǎn)業(yè)變革及職業(yè)分工的液態(tài)化，在特定的歷史語境下，檢視不同職業(yè)分工之下人的創(chuàng)意勞動實踐與結(jié)構(gòu)性要素(媒介技術(shù)、政

本書主要對音樂欣賞教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)研究，同時對中外名曲賞析進(jìn)行了指導(dǎo)。全書共五章。第一章是音樂欣賞的基礎(chǔ)知識，分析了音樂欣賞的本質(zhì)、歷史概觀、生理基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)；第二章是音樂欣賞方式方法教學(xué)，闡述了音樂欣賞的聽眾、環(huán)境和媒介以及音樂欣賞方法的教學(xué)；第三章為中外民歌賞析，首先對民歌做了基本概述，其次是中外民歌作品的

民間音樂是民間藝術(shù)文化的主要組成部分，帶有濃郁的民族特色和地域風(fēng)情。福建民間音樂不僅歷史悠久，而且形態(tài)豐富，體現(xiàn)了福建地區(qū)的民俗風(fēng)貌，具有較高的研究價值。本書首先對福建民間歌曲進(jìn)行整體概述，然后從福建民間器樂、福建民間曲藝音樂和福建民間戲曲音樂等方面對其展開進(jìn)一步分析，最后對福建民間音樂的傳承展開探討。本書具備一定的科

本書圍繞高校音樂教育管理與聲樂教學(xué)模式構(gòu)建展開，共有七章的內(nèi)容，第一章是音樂教育概論、第二章是高校音樂教育研究、第三章是高校音樂教育方向和技術(shù)的革新、第四章是高校音樂教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、第五章是高校音樂教育中聲樂教學(xué)理論分析、第六章是高校聲樂教學(xué)方法的創(chuàng)新、第七章是高校音樂教育與聲樂藝術(shù)的發(fā)展趨勢。本書內(nèi)容豐富、結(jié)