本書共五章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、撰寫商業(yè)計(jì)劃書、準(zhǔn)備路演PPT、項(xiàng)目路演答辯與VCR制作。

本書從認(rèn)識論的層面，剖析主題教育的基本內(nèi)涵、功能特征、發(fā)展歷程，研判大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、所存在的主要不足；明確以大數(shù)據(jù)助力大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的具體思路，并從方案設(shè)計(jì)、過程實(shí)施、方法運(yùn)用、質(zhì)量提升四個維度探討實(shí)施路徑。

本論文集是江蘇師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院近年來編輯出版的第三部教研論文集。與前兩部不同的是，這是一部圍繞“課程思政”的專題論文集，反映的是學(xué)院歷史學(xué)、旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理三個專業(yè)二十余位教師對課程思政的深入思考。其中既有理論層面的宏觀思考，也有具體案例的微觀探討，文中所論對三個專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升多有裨益，

本書從歷代的中國古詩詞中精選了三百首，作為中學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的讀本。所選內(nèi)容是課內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)古詩詞的有益補(bǔ)充。所選詩詞均為讀者耳熟能詳?shù)拇蠹颐�作，文辭優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀來朗朗上口。 書中設(shè)置了作者簡介、重難點(diǎn)字詞注釋、原文賞析等欄目，以期更好地幫助中學(xué)生理解詩詞內(nèi)容、體會詩詞意境、品味詩詞的不朽魅力。賞析部分對詩詞中的意

本書記述了微波、微電子、電子信息技術(shù)以及通信技術(shù)學(xué)科在華東師范大學(xué)孕育、成長、發(fā)展的歷程，回顧了陳涵奎、孫溈、萬嘉若等老一輩學(xué)科帶頭人的感人往事和奠基貢獻(xiàn)，介紹了42位教授和數(shù)十位校友對于本學(xué)科發(fā)展砥礪前行、不懈追求的事跡和傳承脈系。反映了學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)中具有開創(chuàng)性和社會影響的事件，展現(xiàn)了電子、信息、通信

本書為“伴你成長在中職”叢書之一。本書以英語學(xué)科核心能力“聽”“說”“讀”“寫”為重點(diǎn)，共有8個單元，主要圍繞的話題有旅游、健康與健身、志愿活動、古代文明、工匠精神、發(fā)明與創(chuàng)新以及環(huán)保。各個話題下均設(shè)置了熱身活動和聽說(Warmingup&ListeningandSpeaking)、讀寫(ReadingandW

本書基于二十多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從初中數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的分叉點(diǎn)的思考、各類數(shù)學(xué)問題的解法研究、教學(xué)設(shè)計(jì)探索及實(shí)踐和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用等角度做了一些探索、總結(jié)歸納和提煉。涉及到數(shù)學(xué)知識研究類、數(shù)學(xué)問題解法研究類、教學(xué)設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐類以及數(shù)學(xué)知識應(yīng)用類。本書分為四章：第一章：基于對初中數(shù)學(xué)教材的分析，梳理出初中學(xué)生在學(xué)習(xí)時的一些知識

本書遴選了作者從事高中語文教學(xué)15年來在各級各類語文報刊上發(fā)表的語文教育研究論述。全書從一線高中語文教師的教學(xué)實(shí)踐和教改行動出發(fā)，以開闊的學(xué)術(shù)視野，圍繞文本解讀、文體教學(xué)、作文教學(xué)、考試評價四大板塊，對高中語文詩歌、散文、小說、古詩文、作文等教學(xué)，以及考試命題、復(fù)習(xí)備考中一線高中語文老師需直面的日常教學(xué)問題和教學(xué)困惑，

本書為理論研究專著。德育不僅僅是學(xué)校德育處、班主任的事情，不只是道德與法治類課程的事情，更是全體教師的事情，需要融入學(xué)校教育教學(xué)全過程。本書圍繞學(xué)科德育主題撰寫，有理論的梳理，也有來自一線中小學(xué)教師的學(xué)科課程課例、主題課例的分享，對學(xué)科德育整體概況進(jìn)行了說明，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和理論價值。同時，通過中小學(xué)一線教師撰寫的涵

本書的第一章，從全面發(fā)展教育的時代命題、以美育人的兒童成長、構(gòu)建學(xué)習(xí)“新時空”的學(xué)校發(fā)展三方面理清了小學(xué)全時空美育何以必要。第二章中，明確了小學(xué)全時空美育的基本理念。從美育的內(nèi)涵、本質(zhì)和任務(wù)出發(fā)，進(jìn)行了全時空美育的本質(zhì)思考；從核心素養(yǎng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美育目標(biāo)出發(fā)，明確了全時空美育的目標(biāo)定位；從學(xué)科課程、學(xué)科融合、綜合實(shí)