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本書是一本關于現(xiàn)代檔案管理與實踐應用研究的書籍，首先對檔案管理基礎知識進行簡要概述，介紹檔案管理工作與組織建設，然后結合實際工作對檔案管理的相關問題進行梳理和分析，最后在檔案管理信息化實踐應用方面提出了一些建議。通過本課題的研究，旨在摸索出一條適合現(xiàn)代檔案管理實踐應用的科學道路，幫助工作者在應用中少走彎路，運用科學方法

本教材首先全面總結了電子環(huán)境下檔案管理基本理論的發(fā)展變化，包括：新來源觀、文件連續(xù)體、雙重鑒定論及電子檔案管理模式；書中深入闡述了電子檔案管理系統(tǒng)的基本功能、系統(tǒng)設計的思想及要求，同時剖析了業(yè)務系統(tǒng)的文檔功能與需求；再次，詳細論述了電子檔案管理收集整理、存儲利用、鑒定處置、電子郵件存檔等主要業(yè)務工作；最后簡要分析了數(shù)個

本教材的編寫宗旨是使高等職業(yè)院校的學生構建職業(yè)素質理念，培養(yǎng)職業(yè)素質意識，在進行職業(yè)素質教育的同時，努力進行職業(yè)素質的自我培養(yǎng)與鍛造。教材立足于從職場角度強調加強職業(yè)素質的培養(yǎng)與訓練，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠、職業(yè)能力、人際交往能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進行了介紹和闡述。考慮到市場

《大學生心理健康》(第三版)一書是安徽省質量工程項目“省級規(guī)劃教材”的成果，依據教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫，分為十二章，內容豐富全面，既包含基礎的心理健康知識，又提供大量案例資料和拓展資源；針對學生心理和教學需要，強調講練結合，專業(yè)化和生活化相結合，科學性、實用性和可操作性相結合。教材特

本書系國家社科基金項目“我國推進教育2030目標監(jiān)測指標體系及方法研究”成果，圍繞我國落實聯(lián)合國教科文組織《教育2030行動框架》、推進《中國教育現(xiàn)代化2035》，研制形成了一套系統(tǒng)、權威、框架清晰、適合中國國情、彰顯中國特色、具有國際可比性和國際影響力的教育2030監(jiān)測指標體系、監(jiān)測工具與方法，有助于教育2030目標

如今新媒體已經逐漸成為人們獲取信息、交流思想、娛樂休閑的主要渠道。企業(yè)的營銷方式從電視、報紙等傳統(tǒng)媒體方式逐步轉向了微博、微信、視頻等新媒體營銷方式，這使新媒體文案在企業(yè)營銷中的作用越來越重要。本書基于項目導向，任務驅動的教學模式，以新媒體文案為主要對象，從新媒體文案綜述、創(chuàng)作和傳播三個方面，向讀者介紹新媒體文案。本書

本書旨在將“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育深度融合于人才培養(yǎng)的全過程，探索推動“專創(chuàng)融合”教育落實的教育教學方法，為高校培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質人才提供智力支撐。全書分為八章，內容上借鑒、吸收了全球高校專創(chuàng)融合經驗，并探討了專創(chuàng)融合的理論基礎、認知模型、創(chuàng)業(yè)能力構成、創(chuàng)業(yè)實踐辦法、專創(chuàng)融合教學設計、創(chuàng)業(yè)教學方法論、專創(chuàng)

本書為職業(yè)生涯教育的研究、實踐總結與提煉，是針對大學生生涯階段的指導手冊。從大學生職業(yè)生涯意識激發(fā)、生涯選擇拓展、生涯自我定位、生涯選項探索與資源整合、生涯選擇與行動等步驟，一步步引導大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，讓大學生形成更高認識理解水平的生涯觀。同時，面對自己的職業(yè)生涯發(fā)展困惑，能夠用系統(tǒng)的、結構性的思考步驟，形成清

本書深入研究如何將高校優(yōu)秀戰(zhàn)略科學家、學科領軍人才和高水平科研團隊的學術力量聚集起來，力爭打造增加實際價值的科技成果轉化鏈條，促進產業(yè)技術轉型升級和經濟可持續(xù)發(fā)展。