本教材對(duì)為什么要評(píng)價(jià)、誰評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)什么、根據(jù)什么評(píng)價(jià)、怎么評(píng)價(jià)等問題進(jìn)行了回答，著重探討了評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)信息等基本概念。本教材從一個(gè)學(xué)前教育工作者的角度，試圖既反映教育評(píng)價(jià)的基本理論，也反映教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索；既反映教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的共性問題，也反映學(xué)前教育評(píng)價(jià)的特殊問題；既反映國內(nèi)學(xué)前教育評(píng)

《大學(xué)生積極心理素養(yǎng)》是立足當(dāng)前高校大學(xué)生心理健康教育的新要求，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)積極心理品質(zhì)的一本教材。本教材結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，共包括十章，涵蓋了心理學(xué)科學(xué)知識(shí)、自我認(rèn)知、情緒和壓力管理、人際交往和社會(huì)影響、學(xué)習(xí)能力、親密關(guān)系、心理危機(jī)、生命意義等主題。通過本教材，學(xué)生可以掌握系統(tǒng)的心理學(xué)和心理健康理論，了解積極心理

本書是新時(shí)代小學(xué)教育專業(yè)系列教材之一。全書以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》為主要依據(jù)，從小學(xué)生心理健康概述開始，分別介紹了小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則和內(nèi)容，小學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的過程與方法，小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的計(jì)劃與實(shí)施，小學(xué)生心理健康課的設(shè)計(jì)與組織，小學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)，以及小學(xué)生心理

本書為“高等職業(yè)院校招生考試復(fù)習(xí)教材”《數(shù)學(xué)》的配套教材。本教材以中職學(xué)生升學(xué)考試所需掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)為主線，以學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題為對(duì)象，分析考試中可能遇到的相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)，以及相應(yīng)的解決技巧，并通過組織相關(guān)練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。本書根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分，設(shè)置了形式多樣的題目，題目難度有梯度，布局科學(xué)合理

本書是一部研究中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育理論與實(shí)踐的專著。它系統(tǒng)討論了中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)，對(duì)中華人民共和國成立以來我國中小學(xué)的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了歷史的回溯和總結(jié)，對(duì)一些國家和國際組織的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了比較分析。在調(diào)研當(dāng)前我國中小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的狀況的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)、分析了清華附小

本書從作者近20年大學(xué)生心理健康的教學(xué)與咨詢實(shí)踐出發(fā)，基于大學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活，共設(shè)計(jì)了10個(gè)主題，涉及準(zhǔn)備自己的狀態(tài)、讀懂心理地圖、聯(lián)結(jié)情緒和理性、在愛情中遇見自己、人際關(guān)系的密碼與非暴力溝通、人格底色與成熟、化解壓力、學(xué)習(xí)與使用時(shí)間、面對(duì)生涯的不確定、生命與成長等。每個(gè)主題包括2～3講，涉及專業(yè)知識(shí)、理解與運(yùn)用、練

本書旨在幫助非法學(xué)專業(yè)大學(xué)生掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中所涉及到的主要法律知識(shí)，具備規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)和處理相應(yīng)法律問題的能力，助力大學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。本書分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇兩部分，就業(yè)篇主要介紹訂立勞動(dòng)合同、勞動(dòng)合同的履行與變更、勞動(dòng)合同的解除與終止、認(rèn)識(shí)社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)爭議的解決等相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)篇介紹設(shè)立創(chuàng)業(yè)實(shí)體、創(chuàng)業(yè)實(shí)體融資與擔(dān)保法

《出鏡記者與主持人實(shí)務(wù)》順應(yīng)融媒體時(shí)代要求，面向?qū)嵺`、面向新文科人才培養(yǎng)，在介紹出鏡報(bào)道、現(xiàn)場采訪、連線采訪、訪談與提問等基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹出鏡記者與主持人的報(bào)道技巧、方式和注意要點(diǎn)。全書案例豐富，每章均選取了典型的采訪報(bào)道案例，幫助讀者更好地理解實(shí)操要領(lǐng)。本教材可供修習(xí)廣播電視新聞學(xué)、出鏡報(bào)道、新聞報(bào)道與主持等課程的本

本書主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童科學(xué)教育概述、幼兒科學(xué)探究活動(dòng)類型、幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)、幼兒園集體科學(xué)教育活動(dòng)、幼兒園區(qū)域科學(xué)活動(dòng)、學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動(dòng)、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的整合七個(gè)單元。從內(nèi)容上看，含科學(xué)探究活動(dòng)和數(shù)序認(rèn)知活動(dòng)，含集體科學(xué)教育活動(dòng)和區(qū)域科學(xué)活動(dòng)，涵蓋了不同主題不同類型的科學(xué)活動(dòng)，更加全面。從形式上看，教材與

本教材按項(xiàng)目—任務(wù)式的體例進(jìn)行編寫，包含“紙為你而來”“非泥不可”“綜合材料新玩法”“溫暖手作”四個(gè)項(xiàng)目，共39個(gè)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目包括項(xiàng)目介紹、學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）、思政目標(biāo)和崗位能力；每個(gè)任務(wù)包括任務(wù)說明、知識(shí)梳理、任務(wù)實(shí)訓(xùn)、任務(wù)評(píng)價(jià)。本教材較為系統(tǒng)地介紹了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的泥工、紙藝、綜合材