管理者早已不是單純的管理責(zé)任人，而是組織與產(chǎn)品*好的形象代言人。要做到這一點(diǎn)，就需要一套系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔、有效的表達(dá)技巧，這樣才能讓管理者面對(duì)問(wèn)題時(shí)有思路，解決問(wèn)題時(shí)有章法，闡述觀念時(shí)有秩序。立足于金字塔原理的結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式，正好可以滿足管理者的這些需求。本書通過(guò)眾多圖表和案例，深入淺出地向讀者闡述了結(jié)構(gòu)化思維的建立過(guò)程，并

一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該怎么管？身居高位發(fā)號(hào)施令，讓員工對(duì)你惟命是從？親臨一線事必躬親，事事指導(dǎo)員工的工作？其實(shí)，管理不僅僅是一種單純的管人活動(dòng)，也不僅僅是一種技術(shù)，更是對(duì)人的心理探索，也就是讀心，一種閱讀、研究、引發(fā)、改變?nèi)说男睦頇C(jī)制和行為規(guī)律的過(guò)程。 本書通過(guò)大量心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論的介紹，結(jié)合案例分析，針對(duì)在執(zhí)行過(guò)程中管理

《公共管理心理學(xué)（第二版）》由兩大部分組成，一是理論部分，內(nèi)容包括公共管理心理學(xué)概論與公共管理中的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)態(tài)度、社會(huì)認(rèn)同、人際關(guān)系、社會(huì)行為、群體心理、文化與民族心理、社會(huì)變遷與公共管理心理，共九章；二是實(shí)踐部分，內(nèi)容包括公共管理心理學(xué)在公共行政、司法實(shí)踐、公共衛(wèi)生與醫(yī)療、城市管理、應(yīng)急管理、新聞傳播、勞動(dòng)安全管

內(nèi)容簡(jiǎn)介本書根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的新常態(tài)，結(jié)合國(guó)家“一帶一路、互聯(lián)互通”的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的制定和實(shí)施，按照經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，系統(tǒng)介紹：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法、企業(yè)管理目標(biāo)與決策、市場(chǎng)供求與均衡、需求彈性與需求估計(jì)、生產(chǎn)決策、成本利潤(rùn)、不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為、企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)、企業(yè)決策的風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)等管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

每年都有幾百部商管書籍源源不斷地面世，時(shí)光洗盡多少鉛華，才留下永恒的精華。在如此綿延不絕的無(wú)限供給中，你如何確定你吸取了這其中*有價(jià)值的養(yǎng)分？ 《管理簡(jiǎn)史》直接將你帶到世界上80余位*偉大的管理大師面前，讓你聆聽他們獨(dú)一無(wú)二的訴說(shuō)。從孫子、馬基雅維利、亞當(dāng)·斯密到帕特里夏·西博爾德，歷經(jīng)千

《管理心理學(xué)(第2版)》是十二五江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材(編號(hào)：2015-1-121)。它從隱性和顯性兩個(gè)視角來(lái)確定自己的思路。隱性即兩個(gè)隱喻：一是管理者隱喻，管理心理學(xué)實(shí)際上是從管理者角度來(lái)思考問(wèn)題的；二是文化隱喻，中國(guó)管理心理學(xué)必須考慮中西方文化差異，具有中國(guó)特色。顯性即呈現(xiàn)給讀者的文本，表現(xiàn)為3＋4＋N內(nèi)容框架：3

本書用“空雨衣”來(lái)比喻那些不能正確面對(duì)悖論，最終淪于失敗的個(gè)人與組織。書中認(rèn)為，悖論既無(wú)法避免，更無(wú)法解決。我們唯一能做的，就是設(shè)法加以管理。通過(guò)對(duì)智力、工作、時(shí)間、組織等各方面的整體省思，指明了九大悖論；指出，個(gè)人與組織必須精準(zhǔn)定位自身，找到屬于自己的意義和價(jià)值，才能有效管理現(xiàn)實(shí)中的悖論，始終擁有清晰的方向和目標(biāo)。

管理與決策 第4輯

管理心理學(xué)既是心理科學(xué)的一個(gè)重要的應(yīng)用分支，又是管理科學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。管理心理學(xué)是研究組織管理過(guò)程中人的心理活動(dòng)規(guī)律，以預(yù)期、引導(dǎo)和控制人的行為，調(diào)動(dòng)人的積極性，提高工作生活質(zhì)量與管理效能的學(xué)科。其重點(diǎn)是研究管理過(guò)程中個(gè)體、群體、領(lǐng)導(dǎo)和組織的心理活動(dòng)規(guī)律以及對(duì)管理過(guò)程的影響。課程的核心問(wèn)題是如何采取科學(xué)有效的方

在經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，組織的結(jié)構(gòu)日益扁平化，組織成員日益以團(tuán)隊(duì)合作的形式開展工作，以信任為基礎(chǔ)的組織內(nèi)部關(guān)系正在變得越來(lái)越重要，成為影響組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，深刻地影響著人們的態(tài)度和行為。本項(xiàng)研究針對(duì)目前相關(guān)研究普遍忽視組織信任（系統(tǒng)信任）的事實(shí)，以員工組織信任“前因-效應(yīng)-作用”為主線，并以結(jié)構(gòu)方