本書采用規(guī)范分析和案例研究相結合的方法，對管理類本科專業(yè)知識認知能力一體化人才培養(yǎng)方法進行研究。本書具體內(nèi)容包括：新文科建設背景下管理教育使命，優(yōu)秀管理者潛在素質構成，管理者勝任力模型，管理類本科專業(yè)學生知識體系、認知體系、能力體系，以及三位一體培養(yǎng)路徑、方法和體系等內(nèi)容，并對上述內(nèi)容在西安科技大學物流管理、會計學、信

本書主要幫助學習者掌握定量分析與優(yōu)化方法，針對短期資源分配問題，在定性分析基礎上進行量化分析，建立數(shù)學優(yōu)化模型；借助優(yōu)化軟件求解，對解進行實踐策略分析與評價，為決策提供定量依據(jù)和決策實施過程的策略建議。本書基于作者30余年的管理運籌學教學和企業(yè)咨詢經(jīng)驗，從管理者視角講解管理運籌學，踐行重基礎，拓視野的商學創(chuàng)新特色。第4

本書系統(tǒng)闡述合規(guī)學這門新興學科，不僅探索未來的合規(guī)學高等教育，也給在2021年進入國家職業(yè)大典的企業(yè)合規(guī)師的培養(yǎng)提供了課程方案，并展現(xiàn)了美國、德國及瑞士等國的合規(guī)人才培養(yǎng)模式。本書適合企業(yè)合規(guī)部門、行業(yè)協(xié)會、科研機構、企業(yè)合規(guī)師培養(yǎng)機構及教育行政部門等的工作人員閱讀。

本書揭示了是什么讓領導者變得偉大,以及普通領導者和偉大領導者之間的差距。在這本富有深刻洞見的書中,作者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗和對領導力的深度見解創(chuàng)造性地提出了7個領導者的原型,協(xié)助領導者認識自己應該用什么身份領導眾人。本書提出的領導者的原型框架是一個經(jīng)過驗證的成熟體系,全球各地的領導者都可以掌握并將其應用于自己的領導工作和

本書為10歲就開始：學習一輩子的能力系列叢書的分冊。全書分三章：章解決時間管理的觀念問題，以及本書的使用方法。第二章以漫畫故事幫助孩子分析各種問題的成因，以圖表、問答、測評等多種手段提供豐富的解決對策。第三章提供一個切實可行的成長計劃，讓孩子可以在閱讀之后的生活中實操演練，夯實能力。

在職場中，沒有三頭六臂，處理事情卻要千頭萬緒。很多職場人對與領導相處有各種各樣的顧慮、疑惑，既想走近領導，又不敢走近領導，怎樣做好辦公室工作？又怎么會有前途？在人際交往和溝通中，怎樣才能成為一個受歡迎的人？如何維護自己的圈子？如何在工作中脫穎而出？不懂交往的藝術，怎樣才能擁有重要的競爭力？在職場中，腳踏實地、低頭認真做

顛覆性創(chuàng)新可以創(chuàng)造新市場，大幅增加團隊的收入和利潤，那么，如何讓團隊中的每個成員實現(xiàn)個人顛覆，從而推動團隊的學習和創(chuàng)新？惠特尼·約翰遜作為顛覆性創(chuàng)新提出者克萊頓·M.克里斯坦森的合伙人，將顛覆性創(chuàng)新理論應用在團隊管理中。人人擁有一條S型學習曲線，管理者應該把精力集中在建立和培養(yǎng)學習型團隊上。

本書主要介紹了商務策劃的相關理論、方法、決策及管理的知識。作者長期從事商務策劃方面的教學和科研工作，并有豐富的實踐經(jīng)驗，本書內(nèi)容實用，生動，針對性強，有許多來源于實踐的真知灼見。本書適合高等院校市場營銷、商務策劃專業(yè)教學使用，也是相關從業(yè)人員的參考用書。

“管理心理學”是經(jīng)濟管理專業(yè)和應用心理學專業(yè)的一門核心課程。本書研究并回答了管理對象中的個體、群體和組織行為模式是怎樣的，它們之間如何互動，感知規(guī)律如何影響管理，個性如何與職業(yè)相匹配并影響工作績效，如何激勵員工，如何建設高績效的團隊，如何塑造完善的組織文化，如何改善管理溝通，如何運用權術和領導的權力，如何為員工提供援助

本書是蔡司光學集團于2021年6月在敦煌舉行的蔡司光學團隊行動領導力訓練營的活動征文集結，由訓練營隊員根據(jù)自身體悟撰寫投稿編輯而成。 本書共分六章，分別為個人感想目標管理團隊管理逆境及不確定性體驗式學習領導力，每章收錄約10篇文章，全書收錄52篇文章。后附有40段感言摘錄。全書從多維度記錄了為期三天兩夜的戈壁徒步征途，