本書緊扣高等教育教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)前教學(xué)改革的要求，從實(shí)用角度出發(fā)，力求創(chuàng)新。在內(nèi)容上，簡明扼要，注重實(shí)用，以“必需、夠用”為度，體現(xiàn)“精、新、適”的原則。在結(jié)構(gòu)上，打破學(xué)科體系的結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)任務(wù)驅(qū)動和活動導(dǎo)向的教學(xué)模式改革的要求。在體例上，力求打破傳統(tǒng)模式，使形式更加靈活多樣。各章前提出知識目標(biāo)和能力要求，同時，設(shè)有情境

本書是配套于高鴻業(yè)版《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（微觀部分·第八版）的習(xí)題冊，每章均包括重難點(diǎn)提示、內(nèi)容精要、習(xí)題精編、習(xí)題答案四個部分，且每章都包括多種題型。本書以高鴻業(yè)版《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》為藍(lán)本，收集、整理了大約1000道習(xí)題，這些習(xí)題大多來自各大財經(jīng)名校歷年考研真題、期末考試試題，以及編者在教學(xué)中積累的自編題。本書適合經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生

本書作為SAGE的商科研究方法（MasteringBusinessResearchMethods）叢書中的一本，計劃放入“格致方法·商科研究方法譯叢”當(dāng)中。必要條件分析(NCA)是一種新興的數(shù)據(jù)分析方法，是由本書作者再2016年創(chuàng)立的一種基于識別和檢測數(shù)據(jù)中心必要非充分條件的研究方法，基本邏輯為：若必要條件存在，則預(yù)期

本書分為導(dǎo)論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三部分，包括價格理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、成本與收益理論、市場結(jié)構(gòu)理論、分配理論、國民收入核算理論、國民收入決定理論、通貨膨脹與失業(yè)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)周期和經(jīng)濟(jì)增長理論等內(nèi)容。本書注重從培養(yǎng)職業(yè)技能型人才入手，系統(tǒng)、規(guī)范、實(shí)用地把經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與應(yīng)用呈現(xiàn)出來，以適應(yīng)當(dāng)

本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。本書根據(jù)理論必需、夠用的原則，針對高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用一文錢難倒英雄漢蘿卜青菜，各有所愛等通俗但富有經(jīng)濟(jì)學(xué)哲理的標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和探知興趣。本書在編寫體例、內(nèi)容論述風(fēng)格以及實(shí)踐運(yùn)用方面做了大膽的嘗試，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時

《比較》是吳敬璉教授主編的系列經(jīng)濟(jì)學(xué)出版物，堅(jiān)持貼近經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)選題，借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)和知識，為讀者理解經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)問題提供比較分析的視角。本輯比較開篇選取蔡?P教授的《構(gòu)建中國式福利國家的理論和實(shí)踐依據(jù)》一文，對中國福利制度的建設(shè)進(jìn)行了探討。此外，本輯比較還從碳價格，量化寬松的政策（或量化寬松政策的退出）的

本書全面系統(tǒng)地介紹了技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，包括技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和基本原理、確定性評價方法、不確定性評價方法、價值工程、項(xiàng)目可行性研究、設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容。各章結(jié)合實(shí)際編寫了相關(guān)案例，以滿足教學(xué)的需要。章后附有思考題和練習(xí)題，通過掃描二維碼，可以查看練習(xí)題的參考答案。本書具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)

在本書中，我們吸收了目前被廣為接受的一種觀點(diǎn)，即體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是以服務(wù)為舞臺、以商品作道具，從生活與情境出發(fā)，塑造感官體驗(yàn)及思維認(rèn)同，以此抓住顧客的注意力，改變消費(fèi)行為，并為商品找到新的生存價值與空間的新商業(yè)活動。在本書中，我們主要選取了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展zui為典型的旅游、文創(chuàng)、快消品和游戲行業(yè)。通過本書梳理的7個案例，我們希望

為滿足日益增長的復(fù)合型人才和創(chuàng)新型人才的行業(yè)需求，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的未來工程師，適應(yīng)新形勢下工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)的發(fā)展，來自江蘇、安徽等省的9所高校教學(xué)一線教師共同編寫了本書。本書分為上、中、下三篇:上篇為工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，主要內(nèi)容包括資金的時間價值理論、工程經(jīng)濟(jì)要素、工程經(jīng)濟(jì)性判斷的基本指標(biāo)、工程方案經(jīng)濟(jì)性比較與選擇、

本書從哲學(xué)角度解讀李嘉圖的思想，論證了李嘉圖的經(jīng)濟(jì)思想所達(dá)到的社會唯物主義的哲學(xué)高度。書中介紹了西方近代唯物主義的形態(tài)；探討了李嘉圖理論的核心勞動價值論；通過與同時期其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家的思想對比，論證李嘉圖思想的超越性；探討了李嘉圖經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史效應(yīng)。本書充分肯定了李嘉圖的思想高度，也揭示了其歷史局限性。對李嘉圖經(jīng)濟(jì)學(xué)予以哲學(xué)