體育作為一門獨立的學科，因其特有的性質(zhì)，深受大眾的喜愛。高校體育是針對高校學生這一群體設置的體育課程，旨在激發(fā)大學生的鍛煉興趣，促進其身心的健康發(fā)展。高校體育教學理念的創(chuàng)新具有系統(tǒng)性和長遠性，需要完成從意識到實踐的過渡，從教學模式到教學體系的完善。本書基于高校體育課程的教學大綱，結合最新的知識理論與體育教學動態(tài)，總結出

體育教學在高校教育體系中占有重要的地位，不僅能鍛煉學生的身體素質(zhì)，也是提升人才綜合素質(zhì)的重要途徑。隨著教育改革的發(fā)展和高校體育革新的推進，高校體育教學也要突破原有的教學模式，實現(xiàn)體育教學的創(chuàng)新，提升學生的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。本書從創(chuàng)新的角度對高校體育教學的理念和方法進行研究，并將創(chuàng)新性與實踐性相互結合，提出一套涵蓋創(chuàng)新

高校體育教育是體育事業(yè)發(fā)展的基礎，素質(zhì)教育是高校體育改革的方向，本書根據(jù)高校體育的課程要求，分別從教學內(nèi)容、教學考核、教學評價等幾個方面，重點探討在新時代背景下如何培養(yǎng)與提高大學生的體育素質(zhì)。首先在闡述了高校體育教育與素質(zhì)教育基本概念、內(nèi)涵與相關理論基礎上，著重研究了體育教育改革與大學生素質(zhì)發(fā)展之間的關系與機制，分析了

本書對高校體育教學方法與訓練模式進行了深入研究。針對高校體育的發(fā)展，從科學、實用的角度闡釋了大學生體育運動與健康的關系，基于科學的鍛煉方法，使學生掌握運動技能、培養(yǎng)體育興趣、激發(fā)體育鍛煉熱情、形成良好的體育鍛煉的習慣，促進學生身心健康素質(zhì)全面提高。全書以詳細豐富的知識呈現(xiàn)，使讀者能一目了然的掌握高校體育運動的相關內(nèi)容。

本書主要包括體育概述、健康與體質(zhì)、體育鍛煉、田徑運動、球類運動、武術運動、體操、塑身美體運動、游泳等內(nèi)容。

本書采用理論研究與實踐應用相結合的方法，從高校體育教學模式的基礎知識出發(fā)，循序漸進地進行分析，深入而全面地研究了當前我國高校體育教學模式的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。全書立足于學生身心健康發(fā)展和體育學習興趣的培養(yǎng)，重點研究了包括“快樂體育”教學模式、"三自主”教學模式、多媒體網(wǎng)絡教學模式等在內(nèi)的多種新型體育教學模式，同時輔以大案例

本書從大學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的角度出發(fā)，在闡述高校體育人文素質(zhì)教育的發(fā)展與缺失的基礎上，提出高校體育文化的發(fā)展對大學生的深刻影響，以及高校體育人文素質(zhì)教育體系的構建方法。全書在大量調(diào)查的基礎上摸清了高校體育人文素質(zhì)教育開展的現(xiàn)狀，通過對現(xiàn)狀的深入研究把握其中存在的問題，再通過大量的案例分析，深入研究高校學生體育人文素質(zhì)

本書從多個角度循序漸進地論述高校體育訓練的現(xiàn)狀，并分析高校體育訓練過程中容易出現(xiàn)的問題，探索高校體育課堂教學中的技能訓練實施路徑，以期實現(xiàn)體育技能訓練的最佳效果，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)體育人才提供理論依據(jù)。本書從體育教學基本內(nèi)容入手展開論述，分別對高校體育常用的教學方法汲教學模式進行了梳理與探討；同時，結合現(xiàn)代運動訓練

《大學生素質(zhì)訓練與體育鍛煉指導探究》一踩用理論與實踐相結合的方法，從大學生素質(zhì)訓練與體育鍛煉的基礎知識出發(fā)，細致而全面地對大學生素質(zhì)訓練相關問題進行研究，主要研究內(nèi)容包括大學生體質(zhì)健康發(fā)展水平現(xiàn)狀、存在問題、影響因素，以及大學生體質(zhì)測試、素質(zhì)訓練促進和體質(zhì)健康管理的相關知識，與此同時，本書也結合了不同體育項目的運動特征

《職業(yè)體能素養(yǎng)訓練》以鄭州鐵路職業(yè)技術學院公共體育課程對接崗位體能素養(yǎng)為切入點，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才為目標，體現(xiàn)體育教學改革，注重創(chuàng)新體育課程教學方式方法，對接崗位需求，全書內(nèi)容包含“崗位體能訓練提升、職業(yè)心理管控、職業(yè)病防冶”三個方面的理論知識部分及16個分項目模塊。