本書內(nèi)容講述:“焦慮”已然成為當(dāng)今社會(huì)的熱門詞匯,是很多人揮之不去的標(biāo)簽。作為妨礙現(xiàn)代人心理健康的一大隱患,緩解焦慮成為當(dāng)務(wù)之急。甚至,當(dāng)你感到某種“不適當(dāng)”的焦慮情緒非常嚴(yán)重,或頻繁發(fā)生,以至于影響或損害了生活時(shí),這種焦慮情緒就已經(jīng)升級(jí)為病態(tài)的焦慮癥。焦慮癥作為神經(jīng)癥疾病中最常見的一種,僅在德國,就有1000萬人遭受

這既是一本記憶力訓(xùn)練指南，更是一部探討普通人記憶力提升的成長記錄。作者梳理了古代的記憶力訓(xùn)練術(shù)及現(xiàn)代科學(xué)研究，總結(jié)了自己的記憶力訓(xùn)練過程、方法與成果，包括如何建造記憶宮殿、構(gòu)建記憶精細(xì)編碼等聽起來玄幻實(shí)則很容易實(shí)踐的具體方法，揭示了記憶力奧秘，使我們對(duì)記憶力、思考力、創(chuàng)造力都有了全新的理解和認(rèn)識(shí)。

全書從幼兒發(fā)展的整體性出發(fā)，基于崗位需求，設(shè)置了一個(gè)理論模塊和六個(gè)實(shí)踐模塊。理論模塊闡述幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)的意義、觀察方案的設(shè)計(jì)、觀察記錄方法及評(píng)價(jià)的維度。實(shí)踐模塊具體梳理幼兒五大領(lǐng)域、游戲行為的觀察與評(píng)價(jià)，從說明領(lǐng)域內(nèi)容對(duì)幼兒發(fā)展的意義，到觀察要點(diǎn)的梳理，再到幼兒該領(lǐng)域的發(fā)展軌跡、評(píng)價(jià)框架的參考與指導(dǎo)建議，給予學(xué)習(xí)者

本教材主要依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》進(jìn)行編寫，圍繞大學(xué)生的心理健康這一主題，介紹心理健康知識(shí)與技能，培養(yǎng)大學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。第一章介紹心理健康的概念，認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系，了解高校大學(xué)生心理健康的主要工作。第二 章

本書吸納經(jīng)典心理學(xué)教材體系特點(diǎn)，建構(gòu)獨(dú)具特色的理論體系，反應(yīng)心理學(xué)研究的最新發(fā)展，分十二章：緒論、人的身心發(fā)展、學(xué)習(xí)、感知與知覺、記憶、思維、意識(shí)狀態(tài)、行為調(diào)控、人格特征、人際交往、心理健康、教師心理，介紹心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，各章設(shè)有知識(shí)鏈接、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典理論等板塊，旨在擴(kuò)大知識(shí)面。

本書共十三章，內(nèi)容包括心理學(xué)概述、心理及其發(fā)展、感知覺、意識(shí)與注意、記憶、思維與想象、個(gè)性及其傾向性、情緒和情感、意志、能力、氣質(zhì)與性格、品德的發(fā)展、心理健康。

本教材分為七個(gè)元，內(nèi)容包括緒論、嬰幼兒身體發(fā)育與動(dòng)作發(fā)展、嬰幼兒的認(rèn)知、嬰幼兒的情緒情感、嬰幼兒的意志、嬰幼兒的個(gè)性、嬰幼兒的社會(huì)性。本教材使學(xué)生通過學(xué)習(xí)嬰幼兒心理發(fā)展的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，形成正確的兒童觀和教育觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼教事業(yè)的思想。本教材在保持教材風(fēng)格總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，將思政元素融入有關(guān)單元和模塊內(nèi)容；教材

《347應(yīng)用心理專碩考研刷題寶典》采用最新大綱要求的考點(diǎn)作為框架，根據(jù)最新知識(shí)點(diǎn)整理技巧性，加入最新考題，與其他真題類書籍極為不同。本書包含347應(yīng)用心理專碩考研所考10編內(nèi)容的試題及解析。本試題內(nèi)容詳細(xì)，涵蓋面寬，知識(shí)點(diǎn)豐富全面，試題內(nèi)容為各高校347應(yīng)用心理專碩真題，有單選題、多選題、填空題、名稱解釋題、簡答題、論

本書為高職學(xué)前教育及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。全書共4個(gè)模塊15個(gè)項(xiàng)目，模塊一介紹了學(xué)前兒童心理發(fā)展的相關(guān)基本理論。模塊二介紹了學(xué)前兒童注意、感知覺、記憶等基本心理發(fā)展方面的知識(shí)。模塊三從言語和社會(huì)性兩方面介紹了交往中的學(xué)前兒童心理。模塊四從游戲、學(xué)習(xí)心理以及心理健康角度介紹了活動(dòng)中的學(xué)前兒童心理。全書理論框架完整，內(nèi)容全

本書共十四個(gè)單元，分別為：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)概述、學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要理論流派、學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展、學(xué)前兒童想象的發(fā)展、學(xué)前兒童思維的發(fā)展、學(xué)前兒童言語的發(fā)展、學(xué)前兒童的情感的發(fā)展、學(xué)前兒童的意志的發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展、學(xué)