本書對(duì)聯(lián)合國(guó)婦女署“農(nóng)村婦女經(jīng)濟(jì)賦權(quán)與政治賦權(quán)關(guān)系研究”課題的數(shù)據(jù)資源和訪談資料進(jìn)行了充分挖掘、研究、開發(fā)和利用，書中的許多研究成果，填補(bǔ)了黑龍江省女村官研究的理論空白，創(chuàng)造了黑龍江省農(nóng)村婦女參政研究的多個(gè)“**”。如**次從經(jīng)濟(jì)賦權(quán)與政治賦權(quán)關(guān)系視角研究農(nóng)村婦女參政；**次采用社會(huì)關(guān)系分析框架（也稱卡比爾分析框架），

本書突出家風(fēng)家訓(xùn)，以名人家孩子的好品德養(yǎng)成故事，結(jié)合傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品中的詞句，按照孝敬、勤儉、禮貌、立志、好學(xué)、惜時(shí)、善思、誠(chéng)實(shí)、謙虛、愛國(guó)、正直、求真、寬容、感恩、誠(chéng)信、大度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确诸�，以培養(yǎng)青少年形成良好的做人處事的行為習(xí)慣。

本書收集整理了61篇優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例，展示了濟(jì)南市少先隊(duì)優(yōu)秀活動(dòng)成果，具體包括2015年山東省少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課交流展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)案例、2016年濟(jì)南市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能大賽暨風(fēng)采展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)案例等內(nèi)容。

《女性領(lǐng)導(dǎo)力（第2輯）》是女性領(lǐng)導(dǎo)力的續(xù)本，分為戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)略執(zhí)行、用人藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、輿情管理與危機(jī)應(yīng)對(duì)、變革領(lǐng)導(dǎo)與工作創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與干部成長(zhǎng)等五部分，用大量的案例探討研究女性如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)力這一專題。

誕生于1941年的神奇女俠，是有史以來(lái)極受歡迎的女性超級(jí)英雄。與其他超級(jí)英雄不同的是，她還有一段隱秘的歷史。 《神奇女俠秘史》是一本神奇女俠及其創(chuàng)造者馬斯頓的雙重傳記，集合了作者數(shù)年間對(duì)幾十處機(jī)構(gòu)的檔案資料以及馬斯頓的私人文稿進(jìn)行研究獲得的成果。作者以神奇女俠為線索，探討了馬斯頓的個(gè)人經(jīng)歷，以及美國(guó)20世紀(jì)

自2012年教育部頒布了少先隊(duì)活動(dòng)的文件，把少先隊(duì)活動(dòng)課納入國(guó)家必修課后，東城區(qū)少工委積極貫徹文件精神，努力推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)，通過(guò)制度保證、課程研討、活動(dòng)觀摩、組織培訓(xùn)，不僅對(duì)勁了全區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)以“課”的形式落實(shí)到課表中，實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)課的常態(tài)化，同時(shí)通過(guò)教育研討、專家指導(dǎo)，也形成了一批優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課案例。

本書在充分吸收這些已有研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)農(nóng)村制度進(jìn)行具體化、國(guó)別化和系統(tǒng)化的研究，而研究的角度是農(nóng)民個(gè)體行為及在此基礎(chǔ)上的其他農(nóng)村微觀經(jīng)濟(jì)主體。本書在充分考慮中國(guó)農(nóng)村的具體環(huán)境和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)農(nóng)村中參與交易的行為人的特征進(jìn)行界定，借此全面系統(tǒng)分析中國(guó)農(nóng)村中所特有的組織及組織之間的個(gè)人行為。

如何將青少年培養(yǎng)成身心健康、具備核心素養(yǎng)的社會(huì)人，是現(xiàn)階段我國(guó)青少年教育發(fā)展中非常重要的議題。 《青少年志愿服務(wù)公益實(shí)踐指導(dǎo)叢書：青少年志愿服務(wù)公益實(shí)踐學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)》通過(guò)公益小使者、長(zhǎng)輩和教育者的話語(yǔ)，激發(fā)在校青少年參與公益實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)和行動(dòng)。 《青少年志愿服務(wù)公益實(shí)踐指導(dǎo)叢書：青少年志愿服務(wù)公益實(shí)踐學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)

《青少年志愿服務(wù)公益實(shí)踐指導(dǎo)叢書：青少年志愿服務(wù)公益實(shí)踐家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》在解讀青少年公益教育及實(shí)踐的基礎(chǔ)上，嘗試探索并建構(gòu)出“學(xué)校－社區(qū)－家庭”三方聯(lián)動(dòng)的有效模式及機(jī)制。 第1，了解并理解青少年公益教育及實(shí)踐的關(guān)鍵詞和聯(lián)動(dòng)機(jī)制。第2，了解并熟悉青少年公益實(shí)踐活動(dòng)的流程和操作步驟，對(duì)活動(dòng)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，可以從以下四個(gè)方

本書立足服務(wù)培訓(xùn)工作，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以提升新型職業(yè)農(nóng)民綜合素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念為目標(biāo)，期望引領(lǐng)新型職業(yè)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村、過(guò)上新生活。全書共7個(gè)模塊，內(nèi)容包括新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；強(qiáng)化意識(shí)和精神，培育新型職業(yè)農(nóng)民；提升農(nóng)民素養(yǎng)，樹立現(xiàn)代生產(chǎn)理念；弘揚(yáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，彰顯鄉(xiāng)村之魂；建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，共