《東陸職教論壇（2007年）》主要介紹了職業(yè)教育教學(xué)教改；關(guān)于綜合大學(xué)內(nèi)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考；中等職業(yè)教育教學(xué)改革芻議；職業(yè)教育課程教學(xué)體系改革的研究與探索；中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量探析與改革設(shè)想；關(guān)于高校公共選修課質(zhì)量及其影響因素的調(diào)查與研究；銜接手段與語(yǔ)篇類型；將健美操帶進(jìn)職業(yè)學(xué)校體育課堂；--職業(yè)學(xué)校開設(shè)健美操課的必要性探究；如何在體育教學(xué)中滲透德育教育；淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程考評(píng)機(jī)制；教學(xué)中“以人為本”思想的體現(xiàn)；淺議我國(guó)職業(yè)教育課程改革；關(guān)于中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的思考；--以曲靖工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革為例；分組討論法在“財(cái)務(wù)管理”教學(xué)中的應(yīng)用等。
職業(yè)教育教學(xué)教改
關(guān)于綜合大學(xué)內(nèi)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
中等職業(yè)教育教學(xué)改革芻議
職業(yè)教育課程教學(xué)體系改革的研究與探索
中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量探析與改革設(shè)想
關(guān)于高校公共選修課質(zhì)量及其影響因素的調(diào)查與研究
銜接手段與語(yǔ)篇類型
將健美操帶進(jìn)職業(yè)學(xué)校體育課堂
——職業(yè)學(xué)校開設(shè)健美操課的必要性探究
如何在體育教學(xué)中滲透德育教育
淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程考評(píng)機(jī)制
教學(xué)中“以人為本”思想的體現(xiàn)
淺議我國(guó)職業(yè)教育課程改革
關(guān)于中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的思考
——以曲靖工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革為例
分組討論法在“財(cái)務(wù)管理”教學(xué)中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
對(duì)心理健康教育的淺思
職業(yè)教育中必須加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育
個(gè)性差異與職業(yè)選擇
淺談少數(shù)民族中專生心理問題及其教育管理對(duì)策
——少數(shù)民族中專生教育管理模式研究之三（以云南省民族中等專業(yè)學(xué)校為例）
如何架好心靈之橋
——淺談師生之間的關(guān)系
對(duì)中職學(xué)生應(yīng)推行“揚(yáng)長(zhǎng)教育”
淺談中職學(xué)校飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生心理問題分析
二、健美操在職校開展的必要性分析
1.健美操運(yùn)動(dòng)形式適合于職校女生
�。�1）從生理上分析：職校女生大多正處于青春期中期階段，初、高中畢業(yè)后進(jìn)入職校的女生的身體與男生的差異越來(lái)越大，男生是在不斷增長(zhǎng)肌肉，而女生是不斷增長(zhǎng)脂肪。因此，在跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)能力方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上男生的持久性、爆發(fā)性、耐力性強(qiáng)，這樣無(wú)形中從心理上給女生在體育課上帶來(lái)自卑感，總認(rèn)為自己承受不了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷或擔(dān)心自己在運(yùn)動(dòng)中比不上別人，因此不愿參加體育活動(dòng)，被動(dòng)或者是消極地上課，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。女生又有一種很強(qiáng)的消極的自我暗示，特別是對(duì)展示自己技能的體育課，她們都是抑制自己，自我衡量著自己行不行，在學(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)作僵硬，思想放不開，極大地影響動(dòng)作的發(fā)揮。同時(shí)她們還有很強(qiáng)的成就感，對(duì)待體育活動(dòng)也要求有所成就，如果技不如人，不能正確看待問題，結(jié)果產(chǎn)生自卑心理，這些都會(huì)影響她們上體育課的積極性。
�。�2）從心理上分析：職校女生都很注重自己的體形美，參加體育活動(dòng)都是有針對(duì)性的。健美操體育課的開設(shè)在很大程度上滿足了女學(xué)生的心理需求，健美操同其他體育競(jìng)技項(xiàng)目相比不是很激烈
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